学校教师主管工作手册（标准版）.docVIP

学校教师主管工作手册（标准版）

第1章总则

1.1工作职责

1.2工作原则

1.3工作目标

1.4组织架构

1.5职权范围

第2章教师队伍建设

2.1教师招聘与选拔

2.2教师培训与发展

2.3教师考核与评价

2.4教师职业道德建设

2.5教师梯队建设

第3章教学管理

3.1教学计划制定

3.2教学过程监控

3.3教学质量评估

3.4教学改革与创新

3.5教学资源管理

第4章科研管理

4.1科研项目立项

4.2科研过程指导

4.3科研成果转化

4.4科研团队建设

4.5科研经费管理

第5章学生管理

5.1学生思想政治教育

5.2学生日常行为规范

5.3学生心理健康教育

5.4学生综合素质评价

5.5学生奖惩制度

第6章教师发展评价

6.1教师发展计划制定

6.2教师发展过程跟踪

6.3教师发展效果评估

6.4教师发展激励机制

6.5教师发展档案管理

第7章人事管理

7.1人事档案管理

7.2人事合同管理

7.3薪酬福利管理

7.4劳动关系管理

7.5人事争议处理

第8章资源管理

8.1教学设备管理

8.2图书资料管理

8.3实验室管理

8.4多媒体资源管理

8.5资源共享机制

第9章校园文化建设

9.1校园文化活动策划

9.2校园文化氛围营造

9.3校园文化品牌建设

9.4校园文化建设评估

9.5文化传承与创新

第10章应急管理

10.1安全应急预案制定

10.2安全隐患排查与整改

10.3安全教育培训

10.4安全事故处理

10.5应急演练与评估

第11章工作监督与评估

11.1工作监督机制

11.2工作评估标准

11.3工作评估流程

11.4工作评估结果运用

11.5持续改进机制

第12章附则

12.1制度适用范围

12.2制度解释权

12.3制度修订程序

12.4制度生效日期

12.5其他事项

2.教师队伍建设

2.1教师招聘与选拔

-制定科学的招聘标准，明确岗位要求，确保应聘者符合专业和素质要求。

-通过笔试、面试、试讲等多环节选拔，综合评估应聘者的教学能力和潜力。

-优先考虑具有硕士学位及以上学历的应聘者，重点引进具有丰富教学经验的中青年教师。

-采用匿名评审方式，减少主观因素影响，确保招聘公平公正。

-建立人才储备库，定期更新名单，为后续招聘提供便利。

-关注应聘者的教育理念，确保其与学校的教育理念相符。

-对招聘流程进行全程记录，便于后续审核和改进。

2.2教师培训与发展

-制定年度培训计划，涵盖新教师入职培训、骨干教师提升培训等不同层次。

-新教师入职培训不少于120学时，重点内容包括教学技能、班级管理、教育法规等。

-骨干教师培训每年不少于50学时，鼓励参加国家级、省级培训项目。

-建立教师专业发展档案，记录培训参与情况和学习成果。

-开展校本培训，每月至少组织一次教学研讨活动，分享教学经验。

-鼓励教师参加教育教学研究，每年至少发表1篇教育教学论文。

-引进外部专家进行专题讲座，提升教师的教育教学水平。

-提供在线学习平台，方便教师随时随地获取教育资源。

2.3教师考核与评价

-建立科学的考核体系，包括教学能力、科研能力、班级管理等多维度评价。

-教学能力评价占考核总分的60%，采用学生评教、同行评议等方式。

-科研能力评价占考核总分的20%，根据发表论文、课题参与等情况评分。

-班级管理评价占考核总分的20%，根据班级纪律、学绩等因素评分。

-每学期进行一次考核，考核结果与绩效工资、职称评定挂钩。

-对考核结果进行公示，接受教师监督，确保评价透明。

-建立教师申诉机制，对考核结果有异议的教师可提出申诉。

-定期对考核体系进行修订，确保其科学性和实用性。

2.4教师职业道德建设

-制定教师职业道德规范，明确教师的行为准则和职业要求。

-定期开展职业道德培训，每年不少于10学时，重点包括师德师风、教育法规等。

-建立师德考核制度，将师德表现作为年度考核的重要指标。

-对违反职业道德的教师进行严肃处理，情节严重的取消评优资格。

-树立师德标兵，定期评选优秀教师，发挥榜样示范作用。

-加强家校沟通，通过家长会、家访等方式，提升教师的职业道德水平。

-开展师德案例讨论，通过实际案例增强教师的职业道德意识。

-建立师德监督小组，由教师代表、学生代表组成，负责师德监督。

2.5教师梯队建设

-制定教师梯队建设计划，明确不同层次教师的培养目标和任务。

-新教师阶段，重点培养其教学基本功和班级管理能力，提供导师指导。

-骨干教师阶段，鼓励其承担公开课、示范课，提升教学影响力。

-教学名师阶