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幼儿园安全教育游戏活动设计方案

一、活动名称

安全小卫士大闯关

二、活动对象

中班幼儿

三、活动时长

约三十分钟

四、活动地点

幼儿园活动室及户外场地

五、活动准备

1.物质准备：

*常见安全标志图片（如：小心地滑、禁止触摸、安全出口、红绿灯等），每种标志准备若干。

*红色、绿色圆形即时贴或小旗帜若干。

*小障碍物（如小锥桶、呼啦圈）若干。

*情境图片或简易场景布置（如：“小河”用蓝色布条代替，“马路”用白色胶带在地面贴出）。

*小奖品或“安全小卫士”徽章若干。

*轻快活泼的背景音乐。

2.经验准备：幼儿对生活中一些常见的危险情境有初步感知，如烫的东西不能碰、过马路要小心等。

六、活动目标

1.认知目标：认识几种常见的安全标志，了解其简单含义，知道在生活中要注意安全，避免危险。

2.技能目标：初步学习在不同情境下（如过马路、遇到陌生人、玩耍时）的基本自我保护方法和简单应对措施。

3.情感目标：体验安全游戏的乐趣，增强安全意识和自我保护的愿望，愿意做个“安全小卫士”。

七、活动重点与难点

*重点：认识常见安全标志，学习基本的自我保护方法。

*难点：将所学的安全知识和自我保护技能运用到模拟情境中，并做出正确的反应。

八、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.教师扮演“安全小卫士队长”：

教师身着简单的“安全小卫士”标识（如佩戴一个自制的徽章），以神秘的口吻对幼儿说：“小朋友们好！我是安全小卫士队长！今天，我们幼儿园要招募一批勇敢又聪明的安全小卫士，你们愿意来挑战吗？”

2.引出“安全大闯关”游戏：

“要成为安全小卫士，可不是那么容易的哦，我们要一起闯过几个安全大关，每闯过一关，就能获得一枚安全勋章，最后集齐勋章的小朋友，就能成为真正的安全小卫士啦！你们有信心吗？”

（二）基本部分：闯关游戏，学习安全知识与技能

第一关：安全标志我知道（认知与辨别）

1.游戏“标志猜猜看”：

*教师出示准备好的安全标志图片（如“小心地滑”、“禁止触摸”、“安全出口”），引导幼儿观察标志的颜色、形状和图案。

*提问：“这个标志是什么颜色的？上面画了什么？你们在哪里见过它？看到这个标志我们应该怎么做呢？”

*鼓励幼儿自由发言，教师进行总结和补充，帮助幼儿理解标志的含义和作用。例如，“红色的圆圈加斜杠，通常表示‘禁止’；黄色的三角形，通常表示‘注意、小心’。”

2.游戏“找朋友”：

*将幼儿分成若干小组，每组发放一套安全标志图片。

*教师描述一种情境，如“如果地上有水，容易滑倒，我们会看到哪个标志？”，请幼儿快速从本组的标志中找出对应的图片并举起来。

*对回答正确的小组给予口头表扬或贴上一枚小勋章贴纸。

*小结：“安全标志就像我们的好朋友，它会提醒我们哪里有危险，要注意什么，我们一定要认识它们，并且遵守标志的提示。”

第二关：危险来了怎么办（技能与应对）

1.情境讨论与模拟：“马路上的安全”：

*教师利用地面胶带布置出简单的“马路”和“人行道”，出示红绿灯标志。

*提问：“我们过马路时要注意什么？看到红灯亮了怎么办？绿灯亮了怎么办？”

*请几名幼儿扮演行人，教师扮演交通警察，模拟过马路的场景。强调“一停、二看、三通过”，要走斑马线，不追逐打闹。

*其他幼儿观察并评价。

2.游戏“安全小演练”：

*场景一（陌生人）：教师扮演陌生人，尝试用糖果或玩具引诱幼儿：“小朋友，我这里有好吃的糖，跟我走吧？”引导幼儿思考：“遇到不认识的人给我们东西，或者要带我们走，我们应该怎么办？”（不随便接受陌生人的东西，不跟陌生人走，要大声呼救，找老师或警察叔叔。）

*场景二（异物入鼻/口）：教师用玩偶演示或请幼儿情景再现（如小豆子不小心塞进鼻孔）。提问：“如果小珠子、小豆子不小心进到鼻子里或嘴里了，我们能用力抠或者使劲咳吗？应该怎么做？”（不能用手抠，不要慌张，告诉老师或爸爸妈妈。）

*对积极参与和正确应对的幼儿给予鼓励。

*小结：“生活中会遇到一些危险的事情，当危险来临时，我们不要害怕，要动脑筋想办法保护自己，记住重要的安全知识。”

（三）结束部分：分享与总结

1.分享收获：

*“今天我们一起闯过了‘安全标志我知道’和‘危险来了怎么办’两大关，你们都学到了哪些安全知识？成为安全小卫士感觉怎么样？”

*请幼儿自由发言，分享自己的收获和感受。

2.颁发“安全小卫士”徽章：

*教师为所有参与活动的幼儿佩戴上“安全小卫士”徽章，给予肯定和鼓励：“恭喜你们，都成功闯过了难关，成为了一名合格的安全小卫士！”

3.活动延伸：

*“希望小朋友们把今天学到的安全知识用到