防疫小卫士教案反思.pptxVIP

小班防疫小卫士教案及反思

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学效果评估与反思课程延伸与拓展总结与展望

课程介绍与目标01

提升儿童卫生素养及防疫观念是防控工作的重要环节。小班阶段的孩子正处在形成良好行为习惯和提升认知能力的要紧阶段，开设防疫小卫士课程具有至关重要的价值。当前全球疫情形势依然严峻，防疫工作任重道远。防疫小卫士课程背景

010204教学目标与要求培养儿童掌握防疫基础常识与卫生良好习惯，例如勤洗手、正确佩戴口罩等。增强儿童自我防护意识与技能，确保日常防疫措施落实到位。通过互动游戏、故事讲述等形式，激发儿童对防疫工作的兴趣和参与热情。要求儿童能够掌握基本的防疫技能，并在实际生活中运用。03

适用对象小班儿童（3-4岁）课时安排每星期安排1至2次活动，每次时长约半小时，可依据幼儿园实际情况适当调整。推荐至少连续进行四周，以便加强孩子们的防疫知识与技能掌握。适用对象及课时安排

教学内容与方法02

防疫知识普及病毒的传播途径向小朋友们说明病毒传播的途径，包括飞沫和接触，并强调他们应遵守社交距离和避开人群聚集的重要性。症状识别向孩子们教授如何辨认新冠病毒的典型体征，例如高烧、咳嗽数次及体弱等症状，并且提醒他们在发现此类迹象时要立刻通知父母或学校教师。防护措施向孩子们介绍正确的佩戴口罩、勤洗手、避免触摸面部等有效的防护措施，以降低感染风险。

培养孩子们保持勤洗手的好习惯，尤其在触摸公共场所物品或返回家中后，应当用肥皂与流动水仔细洗手。洗手习惯培养孩子们掌握规范的咳嗽与喷嚏礼节，应用纸巾或肘部遮盖口鼻，切勿用手指直接遮挡。呼吸道礼仪鼓励孩子们保持充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，以增强身体免疫力。健康生活方式个人卫生习惯培养

在公共场合，指导孩子们至少保持1米的距离，以防与别人过于接近。保持社交距离避免聚集配合防疫措施提醒儿童不要参加人多的集会或活动，减少被感染的机会。教育孩子们在公共场所配合工作人员的防疫措施，如测量体温、出示健康码等。030201公共场所防疫措施

借助精心设计的趣味互动游戏，引导孩子们在娱乐中掌握防疫常识，激发他们的参与热情和学习兴趣。互动游戏教师能够通过亲身示范规范佩戴口罩和洗手等行为，使学生们更形象地掌握防护知识的正确实施。示范教学通过讲述与防疫相关的小故事，引导孩子们思考和理解防疫的重要性，培养他们的防疫意识。故事讲述教学方法与手段

教学过程与实施03

运用动画视频的播放与图片展示，激发幼儿的兴趣与关注。启发儿童分享近期的生活历程，探究他们对疫情的认识及情绪反应。提出问题，如“你们知道怎么预防病毒吗？”，激发幼儿的好奇心和探究欲望。导入环节：激发兴趣，引入主题

向幼儿介绍病毒的基本知识和传播途径。展示恰当的洗手方法、佩戴口罩、遵循咳嗽礼仪等防疫措施，同时阐述这些行为的重要意义。采用互动式问答与角色模仿等方法，助力小朋友掌握并保留相关知识点。讲授新课：讲解防疫知识，示范正确行为

实践练习：指导幼儿进行实际操作开展幼儿防疫实践，分组练习洗手、佩戴口罩等防护措施。教师在旁指导，及时纠正幼儿操作中的错误。鼓励幼儿互相学习、互相帮助，形成良好的学习氛围。

回顾本节课所学的防疫知识和行为技能。防疫行为至关重要，应激励孩子们日常持之以恒。以表扬和奖励为手段，提升孩子们的学习热情与自信心。归纳小结：回顾学习内容，总结重点

教学效果评估与反思04

在教学过程中，通过观察幼儿参与防疫活动的积极性和兴趣，评估他们对防疫知识的理解和应用。观察孩子们在模拟训练中的行为，验证他们是否准确执行戴口罩、洗手等防疫步骤，同时评价他们的操作技能和自我防护观念。观察幼儿在游戏互动中的行为，以判断他们是否将防疫知识应用于现实，同时评估他们的社交技巧与合作态度。观察法评估幼儿学习成果

与家长紧密沟通，实时掌握幼儿家中防疫措施实施状况，涵盖洗手法、佩戴口罩等生活习惯的培养。通过家长评价掌握幼儿对防疫知识的掌握和应用水平，并观察他们在家庭中是否主动传播防疫信息。鼓励家长提供幼儿在家中的表现照片或视频，以便更直观地了解幼儿的进步和成长。家长反馈了解幼儿在家表现

反思教学实践，针对教学内容、教学方法及手段等方面的问题与不足进行总结，例如授课不够生动形象、演示不够标准规范等。针对幼儿在学习过程中出现的困难和问题，思考如何改进教学方法和手段，以提高教学效果和质量。根据家长意见和儿童表现，编制专属的教学方案，对每个孩子的个性与需求实施精准的辅导与支持。此外，强化与家长的交流与协作，携手推动儿童的全面进步与成长。教师自我反思及改进方向

课程延伸与拓展05

家园互动平台运用微信群、QQ群等家庭交流工具，传播防疫资讯，提供防疫技巧，激励家长携手子女落实居家防疫举措。家长会是重要途径定期召开家长会，向家长传达防疫知识，