文言文对比阅读九下（原卷版）.docxVIP

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文言文对比阅读（九年级下）

鱼我所欲也

鱼我所欲也

（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答文后问题。

【甲】

鱼，我所欲也熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自《孟子译注》）

【乙】

建成、元吉以秦府多骁将，欲诱之使为己用，密以金银器一车赠左二副护军尉迟敬德，并以书招之曰“愿迁长者之眷，以敦布衣之交。”敬德辞曰“敬德，蓬户瓮牖之人，遣隋末乱离，久沦逆地，罪不容诛。秦王赐以更生之恩今又策名藩邸唯当杀身以为报。于殿下无功，不敢谬当重赐。若私交殿下，乃是贰心，徇利忘忠，殿下亦何所用！”建成怒，遂与之绝。

（选自《资治通鉴》）

1．解释加点的字

（1）所欲莫甚于生??????????????

（2）贤者能勿丧耳

（3）欲诱之使为己用????????????????????

（4）罪不容诛

2．将选文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（2）建成怒，遂与之绝。

3．请用“/”给下面的句子断句，断两处。

秦王赐以更生之恩今又策名藩邸唯当杀身以为报。

4．阅读选文，回答下列问题。

（1）【甲】文主要观点是什么？它是用怎样的方式提出来的？

（2）【乙】文中尉迟敬德的哪些做法值得称颂，请加以概括。

（二）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。

天祥至潮阳，见弘范，不拜。弘范遂以客礼见之，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之。崖山破。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩为宰相安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

（节选自《宋史·文天祥传》，有删改）

1．下列句子中加点的字意思不相同的一项是（???）

A．舍鱼而取熊掌者也/便舍船，从口入

B．庶天下忠臣义士将有闻风而起者/一老河兵闻之

C．则凡可以辟患者何不为也/天子为动

D．天祥临刑殊从容/执策而临之

2．请将下列句子翻译为现代汉语。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？