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儿童情商发展测评手册及题目答案

第一部分:情绪认知与表达能力(共10题,每题5分)

说明:本部分主要考察儿童对自身及他人情绪的识别能力,以及用恰当方式表达情绪的能力。

1.选择题(5分)

小明在玩具店里看到自己喜欢的恐龙玩具,但他知道妈妈说今天只能买一个玩具。他的心情可能是什么?

A.非常开心

B.难过又有点期待

C.很生气

D.完全不在乎

答案:B

解析:儿童在无法满足愿望时,通常会产生“难过又有点期待”的情绪,因为既有失落感,又希望未来能实现愿望。

2.情景题(5分)

小红不小心打翻了水杯,水洒在了地上。她应该怎么说或怎么做才合适?

A.大喊“谁弄的!”然后跑开

B.小声说“哎呀,真不小心,我帮您擦干净吧”

C.脸红说不出话,假装没看见

D.抱着水杯哭

答案:B

解析:儿童需要学会承担责任并表达歉意,选项B体现了责任感与礼貌。

3.填空题(5分)

当你感到生气时,可以先______,再告诉别人你的感受。

答案:深呼吸

解析:儿童需要学会用简单的方法调节情绪,深呼吸是常用的情绪管理技巧。

4.判断题(5分)

如果好朋友哭了,你应该嘲笑他,因为他哭得很难看。

答案:错误

解析:儿童需要理解他人情绪并给予安慰,嘲笑会伤害他人感情。

5.选择题(5分)

小强考试得了满分,他最可能说什么?

A.“谁都能考好,没什么了不起”

B.“我努力了,所以我很高兴”

C.“我要再考100分才够”

D.“考得好有什么用,反正明天还要考”

答案:B

解析:儿童需要学会正面肯定自己的努力,而不是贬低或忽视成就。

6.情景题(5分)

小丽想加入小朋友的游戏,但大家都不理她。她该怎么做?

A.生气地跑开

B.礼貌地问:“我可以和你们一起玩吗?”

C.偷偷观察,等他们玩累再加入

D.大喊:“你们都是坏孩子!”

答案:B

解析:儿童需要学会主动沟通,礼貌地表达意愿。

7.选择题(5分)

小明最好的朋友搬家了,他很难过,可能的原因是:

A.他不喜欢这个朋友

B.他想念和朋友的每天聊天

C.他觉得搬家很无聊

D.他想让父母更关注他

答案:B

解析:儿童的情绪往往与人际关系紧密相关,想念朋友是正常的失落感。

8.填空题(5分)

如果别人弄坏了你的玩具,你可以说:“______,请你帮我修好。”

答案:没关系/我可以再买一个

解析:儿童需要学会用温和的方式解决冲突,避免愤怒或报复。

9.判断题(5分)

妈妈批评了你,你生气地摔门,这是正确的处理方式。

答案:错误

解析:儿童需要学会接受批评并冷静沟通,摔门会激化矛盾。

10.选择题(5分)

小红想买冰淇淋,但妈妈说太贵了。她的情绪可能是什么?

A.高兴,因为妈妈同意了

B.沮丧,觉得妈妈不爱她

C.愤怒,摔东西

D.完全不关心

答案:B

解析:儿童会因愿望未满足而感到失落,需要学会理解父母的决定。

第二部分:人际交往能力(共10题,每题5分)

说明:本部分考察儿童在社交中的合作、沟通和共情能力。

1.选择题(5分)

小明和小红都想玩同一个滑梯,他们应该怎么做?

A.小明抢过来,小红哭

B.小红推小明,让他别玩

C.两人轮流玩

D.都不要玩了

答案:C

解析:儿童需要学会公平分享,轮流是常见的合作方式。

2.情景题(5分)

小丽想加入小刚的绘画小组,但她不会画画。她该怎么做?

A.生气地走开

B.请求小刚教她

C.偷偷看别人画

D.大声说“你们画得真丑”

答案:B

解析:儿童需要学会主动寻求帮助和融入集体。

3.选择题(5分)

小强在幼儿园总是被其他小朋友排斥,可能的原因是:

A.他长得好看

B.他不懂得分享玩具

C.他唱歌很好听

D.他总是第一个举手回答问题

答案:B

解析:儿童需要学会分享和合作才能获得友谊。

4.填空题(5分)

如果朋友需要帮忙,你应该说:“______,有什么我可以做的吗?”

答案:当然/我来帮你

解析:儿童需要学会关心他人并主动提供帮助。

5.判断题(5分)

小红不小心踩到小明的脚,她应该立刻说“对不起”。

答案:正确

解析:儿童需要学会为无意的冒犯道歉,这是基本的社交礼仪。

6.选择题(5分)

小明想邀请好朋友一起去公园,他应该怎么说?

A.大喊“快来跟我玩!”

B.小声说“明天一起去公园吗?”

C.直接拉朋友去公园,不管他愿不愿意

D.假装没看见朋友

答案:B

解析:儿童需要学会礼貌地发出邀请,尊重对方意愿。

7.情景题(5分)

小丽和小红一起搭积木,小红的积木倒了,她哭了。小丽应该怎么做?

A.笑她笨

B.帮她一起搭,说“没关系,我们再试一次”

C.说“谁让你玩这么难的东西”

D.

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