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防疫安全美术课件：守护健康，从我做起

第一章：认识传染病与防疫基础

什么是传染病？传染病的基本概念传染病是由各种病原体引起的，能在人与人之间相互传播的疾病。这些病原体包括细菌、病毒、真菌等微生物，它们虽然看不见摸不着，但传播力却很强。常见儿童传染病流感：通过飞沫传播的呼吸道疾病水痘：高度传染性的病毒感染腮腺炎：引起腮腺肿胀的病毒性疾病

看得见的敌人防得住的健康

传染病传播途径详解了解传染病的传播方式，能帮助我们更有针对性地做好防护。不同的传播途径需要采取不同的预防措施。飞沫传播当感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，会喷出含有病原体的飞沫。这些飞沫可以直接被周围的人吸入，从而造成感染。咳嗽产生的飞沫打喷嚏时的传播近距离交谈接触传播通过直接接触感染者或被污染的物品表面，病原体会转移到手上，当我们用手触摸口鼻眼睛时就可能感染。握手等身体接触共用学习用品触摸被污染的表面环境传播病原体可以在空气中或物体表面存活一段时间，通过环境媒介传播给健康人群，特别是在通风不良的密闭空间。空气中的微粒物体表面残留

为什么防疫很重要？保护自己的健康做好防疫措施能有效降低自己感染疾病的风险，让我们能够健康快乐地学习和成长。身体健康是一切活动的基础，只有保护好自己，才能更好地投入学习和创作。保护家人和同学我们每个人都不是孤立的个体，防疫不仅是保护自己，更是对家人和同学负责的表现。通过自己的努力，我们可以避免把病毒带回家或传染给其他同学。维护校园安全环境

第二章：校园防疫安全守则

戴口罩的正确方法正确佩戴口罩是预防飞沫传播的最有效方法之一。很多同学虽然戴了口罩，但方法不正确，这样就大大降低了防护效果。01选择合适的口罩选用符合标准的一次性医用口罩或N95口罩，确保口罩大小适合自己的脸型。02正确覆盖口鼻口罩要完全覆盖口、鼻和下巴，金属条贴合鼻梁，确保口罩边缘紧贴面部无缝隙。03避免频繁触摸佩戴过程中不要随意摘戴口罩，更不要用手触摸口罩内侧，以免污染口罩或手部。及时更换口罩

口罩佩戴步骤图解通过可爱的卡通形象，让我们更直观地理解口罩的正确佩戴方法。记住每一个步骤，养成正确佩戴口罩的好习惯。

勤洗手，七步洗手法手是我们接触外界最多的部位，也是病原体传播的重要媒介。正确洗手能有效清除手部的病毒和细菌，是最简单也是最重要的防疫措施。第一步：掌心掌心相对，手指并拢相互揉搓第二步：手背手心对手背沿指缝相互揉搓第三步：指缝掌心相对，双手交叉沿指缝揉搓第四步：指尖弯曲手指使指尖在掌心揉搓第五步：拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓第六步：手腕一手握另一手腕部旋转揉搓重要提示：每次洗手不少于20秒，大约唱两遍生日歌的时间。洗手后用干净的毛巾或纸巾擦干，避免用脏毛巾擦手造成二次污染。

保持教室通风新鲜空气的重要性通风是降低室内病原体浓度最简单有效的方法。密闭的环境中，病毒和细菌容易累积，增加传播风险。每天开窗换气3次以上每次通风时间不少于30分钟，确保室内外空气充分交换，稀释空气中可能存在的病原体。选择合适的通风时段课间休息时间是最佳的通风时段，同学们可以到室外活动，让教室彻底通风换气。避免长时间处于密闭空间如果教室人员较多，要特别注意通风，必要时可以使用空气净化设备辅助改善空气质量。

避免近距离接触保持适当的社交距离是减少飞沫传播的重要措施。在疫情期间，我们需要改变一些传统的交往方式，用新的方式表达友谊和关心。1保持一米以上安全距离在教室、食堂、操场等场所，尽量与他人保持一米以上的距离，特别是在排队和交谈时。2减少不必要的身体接触暂时不要拥抱、握手或其他身体接触，可以用挥手、点头等方式打招呼，这同样能传递我们的友好。3分散就座和活动在教室里适当拉开座位间距，课间活动时避免扎堆聚集，选择人少的地方休息和玩耍。

第三章：美术课中的防疫安全美术课是充满创造力和欢乐的时光，但在特殊时期，我们也需要特别注意防疫安全。让我们学习如何在享受艺术创作的同时，做好自我防护。

美术工具的个人专用为什么要专人专用？美术课需要使用各种工具和材料，这些物品如果共用，很容易成为病原体传播的媒介。实行个人专用制度，能有效切断接触传播途径。画笔和颜料每位同学准备自己的画笔套装和颜料盒，不与他人混用。用完后及时清洗并妥善保管。剪刀和胶水剪刀、胶水等常用工具贴上姓名标签，做到专人专用，避免交叉使用。画纸和本子个人的画纸、素描本等材料要单独存放，不要随意借用他人的材料。清洁用品每人准备自己的抹布、纸巾等清洁用品，使用后及时清洗或丢弃。

美术教室环境卫生良好的教室环境是保障师生健康的基础。美术教室因为材料丰富、工具繁多，更需要注重清洁消毒工作。1课前准备开窗通风15分钟以上，对桌椅、门把手等高频接触区域进行消毒擦拭，确保环境清洁。2课中维护保持教室通风状态，及时清理废弃材料，避免垃圾堆积。提醒学生注意个人卫生。3课后清洁彻底清理