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八年级体育与健康课程教案模板

一、课程基本信息

*课题名称：（例如：篮球运球与传接球组合练习/体能发展与健康生活方式）

*授课年级：八年级

*授课课时：1课时（45分钟）

*课型：新授课/复习课/综合课

*授课教师：

二、教学目标

*知识与技能：

1.学生能够说出本课所学运动技能的关键技术要领（如：篮球双手胸前传接球的动作要点）或健康知识的核心内容（如：合理膳食的基本原则）。

2.学生能够在练习中基本完成本课所学的运动技能动作，做到动作规范、协调，部分学生能够熟练运用并展现一定的灵活性。

3.学生能够理解并初步运用所学健康知识指导自身行为。

*过程与方法：

1.通过教师示范、讲解、分组练习、游戏竞赛等多种教学方法，引导学生主动参与学习过程。

2.鼓励学生在练习中积极思考、相互观察、交流合作，提高自主学习和合作探究的能力。

3.引导学生学会自我评价与相互评价，及时调整练习方法。

*情感态度与价值观：

1.激发学生对体育运动的兴趣，体验运动带来的快乐，培养积极参与体育锻炼的习惯。

2.培养学生勇于挑战自我、克服困难的意志品质。

3.增强学生的团队合作意识、竞争意识和规则意识，促进学生心理健康发展。

4.树立安全锻炼和健康生活的理念。

三、教学内容

*主要内容：（例如：1.篮球：行进间直线运球接双手胸前传接球；2.健康知识：运动损伤的初步预防与简易处理）

*辅助内容：（例如：专项热身操、核心力量练习、放松整理活动）

四、学情分析

八年级学生正值青春期，身体发育迅速，精力旺盛，好奇心强，对新颖、富有挑战性的体育活动兴趣较高。他们已经具备一定的运动基础和认知能力，但个体差异较大，部分学生可能存在运动技能掌握不牢固、协调性有待提高等问题。同时，他们开始关注自身健康，但健康知识体系尚不完善，需要教师进行科学引导。在教学中，应注重激发其主动性和参与性，多采用游戏化、竞赛化的教学手段，同时关注学生的心理变化和个体需求。

五、教学重难点

*教学重点：（例如：篮球双手胸前传接球时的伸臂、翻腕、拨指动作以及接球时的缓冲动作；理解合理膳食对生长发育的重要性）

*教学难点：（例如：行进间运球与传接球动作的衔接连贯性；在实际情境中运用健康知识解决简单问题；学生间配合的默契程度）

六、教学准备

*教师准备：教案、教学进度计划、所需运动器材（如篮球、标志桶、口哨、秒表等）、多媒体课件（如有需要）、急救包。

*学生准备：运动服装、运动鞋、水壶。

*场地器材：（例如：篮球场一块、篮球若干、标志桶X个、录音机一台等）

七、教学过程

（一）开始部分（约X分钟）

1.课堂常规：

*体育委员整队，报告人数。

*师生问好，检查着装和出勤情况。

*宣布本课课题、教学目标及要求。

*强调课堂纪律与安全注意事项。

2.队列练习：（例如：原地转法、稍息立正、齐步走等，目的是集中学生注意力，培养组织纪律性）

3.导入：（例如：通过提问、小故事、游戏情境等方式激发学生兴趣，自然引入本课内容）

（二）准备部分（约X分钟）

1.一般性热身：

*慢跑：沿场地慢跑X圈或X分钟。

*关节活动：头部、肩部、腰部、膝关节、踝关节等主要关节的活动，预防运动损伤。

2.专项性热身：

*（例如：针对篮球项目的球性练习：双手抛接球、体前变向运球模仿等；针对健康知识可结合相关的情景模拟动作）

*动态拉伸：弓步走、侧弓步走、高抬腿、后蹬跑等。

*（目的：提高身体各器官系统的机能水平，为基本部分的学习做好生理和心理准备）

（三）基本部分（约X分钟）

模块一：学习/复习[主要内容一，例如：篮球行进间直线运球接双手胸前传接球]

1.示范与讲解：

*教师完整示范动作，给学生建立直观印象。

*分解讲解动作要领：（例如：运球时的身体姿态、手型、球的落点；传球时的蹬地、伸臂、翻腕、拨指；接球时的伸臂迎球、缓冲引球等）。强调重点和易犯错误。

2.练习步骤：

*分解练习：（例如：原地双手胸前传接球练习-两人一组近距离传接球练习-行进间运球练习-运球后急停接原地传接球练习）

*组合练习：（例如：学生两人一组，进行行进间直线运球接双手胸前传接球练习，教师巡回指导，纠正错误动作）。

*强化练习/游戏：（例如：“传球接力”游戏、“运球绕障后传球”比赛等，提高练习的趣味性和应用性）。

3.组织与要求：明确练习队形、分组方法、练习次数/时间，强调安全、互助和动作质量。

模块二：学习/复习[主要内容二，例如：健康知识-运动损伤的初步预防与简