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初一地理上册知识点总结

初一地理上册是地理学科的入门基础，核心围绕“地球的基础知识”“地表形态与变迁”“天气与气候”“居民与聚落”四大模块展开，重点培养对地理概念的理解、地图阅读能力及地理现象的分析能力。本总结按教材知识体系梳理，标注高频考点与易错点，助力夯实基础、提升应试能力。

第一部分地球与地图

本模块是地理学科的核心工具基础，涵盖地球的基本特征、经纬网应用及地图判读，是后续学习的“钥匙”，需重点掌握概念的区分与实际应用。

一、地球的形状与大小

形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。人类对地球形状的认知经历了“天圆地方→浑天说→麦哲伦环球航行→卫星观测”的过程，其中麦哲伦环球航行（1519-1522年）首次证实地球是一个球体。

大小：

赤道半径约6378千米，极半径约6357千米，平均半径约6371千米；

赤道周长约4万千米（“坐地日行八万里”对应的就是赤道周长）；

表面积约5.1亿平方千米。

二、地球的运动

地球的运动包括自转和公转，二者的方向、周期及地理意义是高频考点，需通过对比强化记忆，避免混淆。

运动形式

绕转中心

方向

周期

地理意义

自转

地轴

自西向东（北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针，即“北逆南顺”）

一天（约24小时）

①昼夜交替；②时间差异（东边比西边先看到日出，东边时间早）；③日月星辰东升西落

公转

太阳

自西向东（同一方向，轨道为近似正圆的椭圆）

一年（约365天）

①四季更替；②昼夜长短变化；③正午太阳高度变化；④五带划分

重要补充：四季与五带

四季更替：地球公转时地轴与公转轨道面呈66.5°夹角，导致太阳直射点在南北回归线之间移动（北回归线23.5°N，南回归线23.5°S）。北半球四季：3-5月为春季，6-8月为夏季，9-11月为秋季，12-次年2月为冬季（南半球相反）。

五带划分：以南北回归线和南北极圈为界，分为热带（23.5°N-23.5°S，有太阳直射现象，终年炎热）、北温带（23.5°N-66.5°N）、南温带（23.5°S-66.5°S，温带无太阳直射和极昼极夜，四季分明）、北寒带（66.5°N-90°N）、南寒带（66.5°S-90°S，寒带有极昼极夜现象，终年寒冷）。

三、经纬网

经纬网是定位、定向的重要工具，核心是区分经线与纬线的特点，掌握经纬度的判读方法。

项目

纬线

经线（子午线）

形状

圆圈（除极点外）

半圆（两条相对的经线组成一个圆圈）

长度

从赤道向两极逐渐缩短，赤道最长，两极缩为点

所有经线长度相等

指示方向

东西方向

南北方向

度数范围

0°（赤道）-90°（南北极）

0°（本初子午线）-180°

度数变化规律

从赤道向南北两极递增

从本初子午线向东西两侧递增

符号

北纬（N）、南纬（S）

东经（E）、西经（W）

经纬度判读技巧（易错点）

纬度判读：数值向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S）；赤道是南北半球的分界线，赤道以北为北半球，以南为南半球。

经度判读：数值向东增大为东经（E），向西增大为西经（W）；东西半球分界线为20°W和160°E组成的经线圈（避免将0°和180°经线作为分界线，防止把欧洲、非洲部分地区划分到西半球），20°W以东、160°E以西为东半球，反之则为西半球。

定位应用：给出经纬度坐标，能确定该点的半球位置、五带位置；如（23.5°N，116°E）位于北半球、东半球、热带。

四、地图的阅读

地图三要素：比例尺、方向、图例和注记，缺一不可。

比例尺：

公式：比例尺=图上距离/实地距离（计算时注意单位统一，1千米=100000厘米）。

表示形式：数字式（如1:100000）、文字式（如图上1厘米代表实地1千米）、线段式（在地图上画一段线段标注实地距离）。

大小比较：比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略（如世界地图比例尺小，校园地图比例尺大）。

方向：

有指向标的地图：指向标箭头一般指向北方，据此确定东、南、西方向。

有经纬网的地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向（最准确的定向方法）。

无特殊标志的地图：采用“上北下南，左西右东”的原则。

图例和注记：图例是地图上表示各种地理事物的符号（如△表示山峰），注记是地图上说明地理事物的文字或数字（如“北京”“1000米”），需熟记常用图例（如铁路、河流、国界等）。

五、地形图的判读

海拔与相对高度：海拔是地面某点高出海平面的垂直距离（如珠穆朗玛峰海拔8848.86米）；相对高度是地面某点高出另一点的垂直距离（如小明身高1.8米，是相对地面的相对高度）。

等高线地形图：用等高线（海拔相同的点连成的线）表示地形的地图，等高线密集处坡度陡，等高线稀疏处坡度缓（高频考点）。

常见