2022学年江苏省徐州市名校物理八年级第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.docVIP

2022学年八年级下学期物理期末模拟测试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题

1．如图所示，甲、乙两个都是圆柱形谷器，但乙容器横截面积比甲大，两容器盛的都是水，放在水平桌面上时液面一样高。那么下列说法中正确的是

A．水对两容器底的压力相等，压强也相等

B．水对两容器底的压力不相等，但压强相等

C．甲容器中的水少些，所以水对甲容器底的压强小些

D．乙容器底面积大些，所以水对乙容器底的压强小些

2．如图所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体，两个容器底受到液体的压力分别为F甲、F乙，受到液体的压强分别为p甲、p乙，则它们的大小关系为（）

A．F甲=F乙，p甲＜p乙

B．F甲=F乙，p甲＞p乙

C．F甲=F乙，p甲=p乙

D．F甲＜F乙，p甲＜p乙

3．如图所示的四个力的示意图中，表示两个力彼此平衡的是

A． B．

C． D．

4．关于物理知识在生活中的应用，下列说法正确的是（）

A．拦河坝下宽上窄，是为了减小水对坝体的压强

B．登山时大气压的大小会随着高度的增加而减小

C．乘车时系安全带，是为了减小人的惯性

D．铁轨铺在枕木上，是为了减小对路基的压力

5．下列各种现象与其应用的物理知识之间的关系中，正确的是（）

A．飞机获得升力起飞——流体压强与流速的关系

B．热气球升空——大气压与温度的关系

C．水下潜水艇能够上浮——液体压强与深度的关系

D．航空母舰漂浮在海面——浮力与液体密度的关系

6．冰壶比赛时，冰壶前面运动员用刷子奋力扫冰(如图所示)，它可以

A．增大冰壶质量

B．增加冰壶动能

C．减小冰壶势能

D．减缓冰壶减速

7．如图所示，重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（）

A．绳子自由端移动的距离为2m B．物体与地面间的滑动摩擦力为75N

C．拉力F的功率为12W D．有用功为120J

8．动物的生理结构是它适应自然、长期进化的结果，为它的生存起到了重要的作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是（）

A．壁虎脚掌上的吸盘，能让壁虎利用大气压把自己牢牢地粘在墙壁上

B．啄木鸟的尖喙，能够让啄木鸟在啄木时对树产生很大的压强，从而啄穿树木

C．深海鱼到浅海后，由于水压的减小使它无法成活

D．在火车站台上候车的乘客应站在安全线以外，避免被吸进轨道而发生危险，这是因为火车通过时，人体与车辆之间空气流速快，压强大。

二、多选题

9．如图所示，放在水平桌面上，底面积和质量均相同的甲、乙两个薄壁容器内分别盛有等质量的两种不同液体，它们的液面相平，此时液体对容器底的压强分别为p1、p2，压力分别为F1、F2；甲、乙两容器对水平桌面的压力分别为F3、F4，压强分别为p3、p4。现从两个容器内分别抽出等质量液体，甲、乙两容器内液体对容器底的压强分别减少了Δp1、Δp2，压力分别减少了ΔF1、ΔF2，甲、乙两容器对水平桌面的压力分别减少了ΔF3、ΔF4，压强分别减少了Δp3、Δp4。则下列选项正确的是（）

A．F1＞F2，F3=F4 B．p1＞p2，p3＞p4 C．ΔF1=ΔF2，ΔF3=ΔF4 D．Δp1＞Δp2，Δp3=Δp4

10．甲、乙两个质量相等的实心小球，密度分别为ρ甲、ρ乙，ρ甲：ρ乙=3∶1．将它们放入足够深的水中，甲、乙两球静止时所受浮力之比可能的是（）

A．3∶1 B．1∶1

C．ρ水∶ρ乙 D．ρ水∶ρ甲

三、填空题

11．用弹簧秤吊着一个金属球，测得它在空气中的重力为20N，当金属球有一半浸入水中时，弹簧秤的示数为15N，这时金属球受到的浮力为_______N，当金属球全部浸入水中时，弹簧秤的示数为________N。

12．“足球进校园”活动开展得如火如荼，足球已成为学生喜爱的运动,飞行中的足球会落向地面，是由于足球受到___________的作用；落地后的足球在草地上越滚越慢，是因为足球受到了___________的作用，这些都说明了力是___________物体运动状态的原因。

13．在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，这是因为列车驶过时，其两侧空气流动速度___，气压___，人靠近时容易被压向列车而发生危险．

14．在拔河比赛中，甲队的指导员选了一些质量大的学生当队员，乙队的指导