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开心阅读懂得分享的快乐

汇报人：XX汇报时间：20XX

1、书籍介绍

2、基础阅读

3、检视阅读

4、分析阅读

5、主题阅读

6、做好读书笔记

目录

contents

书籍介绍

第一章节

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书籍介绍

掌握基础阅读就不是文盲状态

普通人小学完成基础阅读训练

基础阅读阶段往往有老师指导

基础阅读是其它阅读层次基础

到更高层次也会遇到基础问题

阅读的类型

典型案例

对作者要求

阅读后作用

娱乐消遣

网络小说，小报

可比读者低

愉快的体验，不怎么费脑筋

获取资讯

杂志，畅销书

略高过读者

增加知识，不能促进理解力

增进理解

《物种起源》

要远超读者

依据一定方法，促进理解力

这本书关注第三种阅读类型！

你是哪种类型的阅读者？

书籍介绍

基础阅读

第二章节

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基础阅读

基础阅读

你跟作者有共识，并抓到他的主旨与论述了。

现在看看：

作者想要解决的问题哪些解决了？

为了解决问题他是否提出新问题？

无论新旧问题哪些他知道自己没解决？

检视阅读

第三章节

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检视阅读

检视阅读

检视阅读

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检视阅读

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检视阅读

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分析阅读

第四章节

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分析阅读

做笔记的七个建议

5、在空白处记下其他的页码—强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此观点不同的地方。

6、将关键字或句子圈出来—这跟画底线是同样的功能。

7、在书页的空白处做笔记—在阅读某一章节时，你可能会有些问题（或答案），在空白处记下来。你也可以把复杂的论点简化说明写在书页空白处。或是记下全书所有论点的发展顺序。书的最后一页可以用来作为个人的索引页，将作者主要观点依序记下来，书前的空白页最好是用来记载你的思想。

1、画底线—在主要的重点，或重要又有力量的句子下划线

2、在画地线处的栏外再加画一条线—把你已经画线的部分再强调一次，或是某一段很重要，划底线太长，便在整段外加上一个记号

3、在空白处做星号或符合—慎用，只用来强调书中的十来个最重要申明或段落。

4、在空白处编号—作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。

分析阅读

01

02

03

让你成长的书-越读越厚

在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。

让你学习的书-越读越薄

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让你娱乐的书-看过就忘

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主题阅读

第五章节

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分析阅读

分析阅读

记住所有论述都包含了一些声明，其中有些是你为什么该接受作这个论述的理由。如果你先找到结论，就去看看理由是什么。如果你先看到理由，看看这些理由引导到哪些结论上。

每个论述都要有开端，一种是作者和读者都认可的假设，一种是无法否认的道理。找出作者认为哪些事情是假设，哪些是能证实的或有根据的，以及哪些是不需要证实的自明之理。

要区别两种论述，一种是以一个或多个特殊的事实用归纳法证明某种共通的概念，另一种是以连串的通则用演绎法来证明更进一步的共通概念。

有些书的架构比较松散，段落也比较零乱。你经常要读完整章的段落，才能找出几个可供组合一个论述的句子。

做好读书笔记

第六章节

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做好读书笔记

在主题阅读中，你关心的主题才是重点，而不是你阅读的书。

你最主要的工作不是理解整本书的内容，而是找出这本书对你研究的主题有什么参考价值。

由阅读者建立共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走。

用自己的语言消化不同作者的词汇，消除歧义，融