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1、书籍介绍2、基础阅读3、检视阅读4、分析阅读5、主题阅读6、做好读书笔记目录contents

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书籍介绍掌握基础阅读就不是文盲状态普通人小学完成基础阅读训练基础阅读阶段往往有老师指导基础阅读是其它阅读层次基础到更高层次也会遇到基础问题

阅读的类型典型案例对作者要求阅读后作用娱乐消遣网络小说，小报可比读者低愉快的体验，不怎么费脑筋获取资讯杂志，畅销书略高过读者增加知识，不能促进理解力增进理解《物种起源》要远超读者依据一定方法，促进理解力这本书关注第三种阅读类型！你是哪种类型的阅读者？书籍介绍

基础阅读第二章节happyreading,sharinghappinesshappyreadingsharinghappinesshappyreading

基础阅读分析阅读规则二：使用一个句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容，如下例《国富论》。简述：本书在探讨国家财富的资源。任何一个以劳力分工为主的经济体制，都要考虑到薪资的给付，资本利润的回收，积欠地主的租金等关系，这些就是物品价格的基本因素。本书讨论到如何更多元化地有效利用资本，并从金钱的起源与使用，谈到累积资本及使用资本。

基础阅读你跟作者有共识，并抓到他的主旨与论述了。现在看看：作者想要解决的问题哪些解决了？为了解决问题他是否提出新问题？无论新旧问题哪些他知道自己没解决？

检视阅读第三章节happyreading,sharinghappinesshappyreadingsharinghappinesshappyreading

检视阅读分析阅读规则九：在你说出“我同意”“我反对”或“我暂缓评论之前你一定要能肯定地说：”我了解这本书内容了“分析阅读规则十：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见不要无理地辩驳或争论分析阅读规则十一：尊重知识与个人观点的不同，在做任何评断之前，都要找出理论依据

检视阅读优先全部检视阅读部分书籍分析阅读对比分析主题阅读检视阅读在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。检视阅读在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。检视阅读在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。

分析阅读第四章节happyreading,sharinghappinesshappyreadingsharinghappinesshappyreading

分析阅读做笔记的七个建议5、在空白处记下其他的页码—强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此观点不同的地方。6、将关键字或句子圈出来—这跟画底线是同样的功能。7、在书页的空白处做笔记—在阅读某一章节时，你可能会有些问题（或答案），在空白处记下来。你也可以把复杂的论点简化说明写在书页空白处。或是记下全书所有论点的发展顺序。书的最后一页可以用来作为个人的索引页，将作者主要观点依序记下来，书前的空白页最好是用来记载你的思想。1、画底线—在主要的重点，或重要又有力量的句子下划线2、在画地线处的栏外再加画一条线—把你已经画线的部分再强调一次，或是某一段很重要，划底线太长，便在整段外加上一个记号3、在空白处做星号或符合—慎用，只用来强调书中的十来个最重要申明或段落。4、在空白处编号—作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。

分析阅读010203让你成长的书-越读越厚在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。让你学习的书-越读越薄在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。让你娱乐的书-看过就忘在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。

主题阅读第五章节happyreading,sharinghappinesshappyreadingsharinghappinesshappyreading

分析阅读整体来说，这本书到底在谈些什么？主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长！作者具体说了什么，怎么说的？仅仅满足于被作者引导！这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？这本书跟你有什么关系？为什么有人会把好书当做催眠剂读？被动阅读者没带着问题去读书-

分析阅读记住所有论述都包含了一些声明，其中有些是你为什么该接受作这个论述的理由。如果你先找到结论，就去看看理由是什么。如果你先看到理由，看看这些理由引导到哪些结论上。每个论述都要有开端，一种是作者和读者都认可的假设，一种是无法否认的道理。