【新教材 】花城版音乐三年级上册《摇篮曲》课件.pptxVIP

欢迎同学们来到音乐课堂让教学更有效

第7课月下摇篮

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

(一)审美感知引导学生感受《摇篮曲》宁静、温柔、安详的音乐情绪，体会歌曲中蕴含的母爱，培养学生对音乐的感知能力和审美情趣，提升学生对音乐美的感受与鉴赏能力。(二)艺术表现学生能够用柔和、甜美、舒缓的歌声，以及气息连贯的方法，有感情地演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏、音准，表现出摇篮曲的风格特点，并能通过演唱表达歌曲中深沉的母爱。(三)创意实践引导学生尝试对《摇篮曲》进行简单的节奏或旋律改编，鼓励用不同乐器为歌曲配乐，培养学生的创新思维和音乐实践能力。(四)文化理解了解莫扎特的生平及音乐风格，知晓《摇篮曲》这一音乐体裁的演变，感受古典音乐的魅力，拓宽音乐文化视野。教学目标

新知导入聆听音乐:想象你仿佛看到了什么样的画面？你脑海里浮现出了什么场景？

大家说得都很棒！其实，这种能够让人感到安静、放松，仿佛置身于温柔怀抱中的音乐，常常和一种特殊的歌曲类型有关，那就是摇篮曲。大家在小时候，应该都听过爸爸妈妈或者爷爷奶奶唱的摇篮曲吧？谁能来给大家哼唱几句自己熟悉的摇篮曲片段呢？

看来大家对摇篮曲都不陌生。今天，老师要带大家走进一首非常经典的摇篮曲，它是由著名的奥地利作曲家舒伯特创作的。同学们，听你们了解作曲家舒伯特吗？

接下来，就让我们一起聆听舒伯特的《摇篮曲》，感受一下大师笔下的温柔与宁静。

新知讲解聆听歌曲1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.旋律有什么特点？

舒伯特的《摇篮曲》旋律抒情、轻柔且甜美。旋律线条流畅，起伏有致，充满了温柔与爱意，能够很好地传达出母亲对孩子的呵护与祝福。歌曲的速度是怎样的？歌曲是行板的速度。

下面边听音乐边打节奏

通过聆听歌词，你能想象怎样的画面？歌曲特有的摇曳感，非常适合表现摇篮轻轻摆动的场景。

通过聆听我们知道歌曲由几部分组成？《摇篮曲》是一首短小的“一段体”由四个乐句组成。下面演唱跟琴演唱第一个乐段第一个乐句简谱注意音乐记号“pp”、附点音符、一字多音的演唱，请再次演唱

下面演唱第二个乐句简谱注意附点音符、一字多音的演唱，请再次演唱

下面演唱第三个乐句简谱注意附点音符、一字多音的演唱，请再次演唱

下面演唱第四个乐句注意附点音符、一字多音的演唱，请再次演唱

整体演唱

课堂展示下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲

课堂拓展下面通过视频感受一下

通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？

课堂达标（一）填空题1.?舒伯特《摇篮曲》为______大调，______拍。2.?舒伯特《摇篮曲》是______结构，每个乐段有______个乐句。（二）判断题1.?舒伯特《摇篮曲》第一乐段旋律以跳进为主。（）2.?舒伯特《摇篮曲》的第四乐句是第一乐句的完全重复。（）答案：（一）填空题1.D；4/42.?带再现的两段体；两（二）判断题1.?答案：×，第一乐段旋律以级进为主2.?答案：×，第四乐句是第二乐句的完全重复

课堂总结?《摇篮曲》1=D?4/4拍???轻柔、优美地

感谢同学们的聆听！