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七年级期中质量监测
语文(试题卷)
温馨提示:1、本试题卷共两道大题,共6页,满分120分,时量120分钟。
2、本卷分为试题卷和答题卡卷,请在答题卡的相应有效区域内作答。
一、基础知识(23分)
1.阅读下面的语段,完成下面小题。(7分)
秋天的田野,是一幅绚丽的画卷。金黄的稻穗低着头,仿佛在chén()思;火红的高粱昂着头,好像在歌唱。农民伯伯们忙碌着,脸上洋益着丰收的xǐ()悦。“一分耕耘,一分收获”,这朴素的话语里,蕴含着深刻的人生哲理。
(1)给语段中加点字注音:绚丽() 稻穗()(2分)
(2)根据拼音写出相应的汉字:chén()思xǐ()悦(2分)
(3)语段中有一个错别字,请找出并改正:改为(1分)
(4)下列对语段中句子语病的修改,不正确的一项是()(2分)
A.若将“金黄的稻穗低着头”改为“低着头的金黄稻穗”,句子表达更简洁。
B.“农民伯伯们忙碌着”一句可在句末加上“收割庄稼”。
C.“这朴素的话语里,蕴含着深刻的人生哲理”一句无语病。
D.“秋天的田野,是一幅绚丽的画卷”运用比喻,生动形象,无需修改。
小语对阅读文学作品有深刻的感悟,他写了下面一段文字,请修改完善。(3分)
①文学是生活的镜子,它反映着人生的百态。通过阅读文学作品,我们()能领略到不同的人生风景,()能从中汲取智慧和力量。②我们要用心去品味作品中的每一个字、每一句话,领悟作品的内涵,体会作者的情感。③正如苏轼所说:“腹有诗书气自华”,读书不仅能丰富我们的知识,还能提升我们的气质。④让我们在文学的海洋里遨游,与经典为伴,与智慧同行。
(1)在第①句括号内填入恰当的关联词。(1分)
(2)从词性的角度看,第②句中加点的“品味”一词应该是。(1分)
(3)第③句有一处标点符号使用有误,请修改。(1分)
3.综合性学习。进入中学,学习生活翻开了新的一页,如何融入新集体、结交新朋友,成为大家面临的问题。为此,初一(1)班以“探寻交友之道”为主题,开展了一次学习活动,请你参与。(7分)
(1)【交友成语·我猜猜】请参照示例,概括文段中的成语。(2分)
示例:“谁无兄弟,如足如手。”《吊古战场文》成语;情同手足
①“萧王推赤心置人腹中,安得不投死乎!”《后汉书》成语:
②“夫吴人与越人相恶也,当其同舟而共济,遇风,其相救也,如左右手。”——《孙子兵法》成语:
(2)【活动流程·我梳理】根据提示,完善活动流程。(2分)
活动前
①分小组搜集有关交友的诗词文章、名言警句,并制作PPT
②邀请学科教师担任评委
活动中
①主持人致开场白
②
③
④主持人致结束语
活动后
整理活动资料,出版一期“探寻交友之道”的黑板报
(3)【活动嘉宾·我邀请】为帮助班级同学更好地结交新朋友,树立正确的交友观,初一(1)班将于十月七日晚六点,在逸夫楼阶梯教室举办“探寻交友之道”专题讲座。作为班长,请你口头邀请我校语文组王浩老师担任此次讲座主讲人。(3分)
4.古诗文默写填空。(6分)
翻开语文课本,尽览四季流转,自然的启迪引领我们成长。朱自清先生妙笔绘卷,“红的像火,=1\*GB3①,白的像雪”,春花烂漫,恰如我们的青春正好;鲁迅先生的百草园夏意正浓,“=2\*GB3②,蟋蟀们在这里弹琴”,趣味盎然,难忘童年的欢乐美好;魏武帝曹操登山望海,但见“树木丛生,=3\*GB3③,秋风萧瑟,=4\*GB3④”,秋风掀起滔天的波澜,雄健有力,是他胸中澎湃的豪情;“=5\*GB3⑤,”(王湾《次北固山下》),诗人王湾于岁暮腊寒之时行舟江上,感受到新一年的春意,乐观向上。
二、阅读理解(47分)
(一)古诗文联读。阅读下面的古诗和文言文,完成小题。(18分)
【甲】秋夜山居
施肩吾
去雁声遥人语绝,谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时,百尺老松衔半月。
【注】①素机:织布机。②野客:离乡在外的游客。
【乙】《吕氏春秋?去私》(节选)
晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。居有间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰:“善哉,祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
5.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)去雁声遥人语绝绝: (2)遂用之遂:
(3)居有间居: (4)孔子闻之曰闻:
6.【乙】文中画横线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子
7.用
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