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什么是音韵学？
音韵学是研究汉语各个历史时期的语音系统及其演变规律的科学。
音韵学研究内容
传统音韵学有四个分支学科，即今音学、古音学、北音学和等韵学。
（1）“今音学”是研究中古时期（主要是隋唐时期）的语音系统的，它主要以《切韵》（或《广韵》）为研究对象，也有人称为“中古音”
（2）“古音学”是研究上古时期的（主要是先秦时期）的语音系统的，它以《诗经》韵文为主要材料，也有人称为“上古音”
（3）“等韵学”是音韵学中以审音为主分析汉字音节结构、说明发音原理的一门学科。其内含涉及到声母、韵部、介音等语音系统的诸多方面，由于突出的特点在于用“等”的概念分析字音，所以习惯称为“等韵学”，简称“等韵”。
（4）“北音学”，它以元代周德清的《中原音韵》及相关韵书为研究对象，主要研究近代（元明清时期）汉语的语音系统，也有人称为“近代音”
三、音韵学研究的意义
（1）明训诂：训诂研究中一个重要的方法是“因声求义”，就是强调打破汉字形体的束缚，以字音为线索去寻求意义。
“改、更、革”是一组同源字。《说文》：“改，更也。”又《说文》：“更，改也。”
三者上古音近义同《释名?释亲属》：“妻之姊妹曰姨（以母），姨，弟（定母）也。言与己妻相长弟也。”（“喻四归定”）
上古唇音尚未分化出轻唇音和重唇音。古无轻唇音，凡轻唇之音，古读皆为重唇。
通假借：《诗经·卫风·氓》：“匪来贸丝，来及我谋。”（“匪”通“非”，上古同属帮母微部）
明文字：贫，《说文》：“财分少也．从贝从分，分亦声”（古无轻唇）
四、语音研究的兴起
（1）描述法：汉代都采用譬况、直音、读若之类的直接注音法。
譬况。借用音近的文字加以譬况。
读若，包括汉儒往经所谓“读若”、“声近”、“声同”、“读如”，“读与某同”等。
反切的发明：“反切”作为一种注音方法，首先把汉字的字音分析成声母和韵母两部分，再挑选与这个字的声母和韵母读音完全相同的文字作为反切上字（代表声母）和反切下字（代表韵母）拼合而成被切字。习惯把前半部称为“声母”或“声纽”，简称“声”，后半部称为“韵母”，简称“韵”。反切基本规则：反切上字与所切之字同声母、同清浊，反切下字与所切之字同韵母、同开合口和声调。
四声的发现：四声作为概念的提出始于南朝梁的沈约，《梁书》记载他写了一本《四声谱》。
韵书的产生
“反切法”和“四声说”的发明为古代音韵学的产生和发展奠定了基础。
魏晋时期就有人将韵部相同的字汇集起来，按照读音不同分类，做成同音字表，编订成书，即为“韵书”
六朝是韵书的大发展时期，正如颜之推《颜氏家训?音辞》所言“自兹厥后，音韵蜂出，各有土风，递相非笑。”
《切韵》成书背景
（1）移民（2）语言融洽（3）语言更替：社会结束了长期的分割，经济社会进一步发展以及科举制度的实行，此时，六朝所编韵书的“各有土风”的韵书很显然已经不能满足要求了。著名的韵书《切韵》正是在这种背景下应运而生。
二、《切韵》简介
（1）内容及价值
《切韵》是隋代陆法言所编的一部韵书，它是现今可考的最早的韵书。
《切韵》得到了广泛的认同和推祟，成为考订古音及作诗赋文的根据。前后七百多年，一直处于官韵的地位。
体例
《切韵》一书可追上古汉语，下启唐宋汉语。具有承先启后的作用，所以《切韵》成为汉语音韵学的第一经典，掌握《切韵》音系是了解和研究语音史的基础。
《切韵》全书共收字12158字。分有五卷，按四声分卷，其中平声分上下两卷，上、去、入三声各分一卷。《切韵》共分韵部193个，其中平声54韵（上平声26韵，下平声28韵），上声51韵，去声56韵，入声32韵。
注释的格式是先释义，后出反切。如果是小韵的领头字，就注明这个小韵内共有的字数。
《切韵》序释要
（1）交代了写作缘起
其一是当时各地方音差异较大。
其二是诸家韵书取舍不同。
（2）明确了正音规范
“欲广文路，自可清浊皆通；若赏知音，即须轻重有异。”
“广文路”和“赏知音”是一个问题的两方面。广文路是就文学创作说的，而赏知音则是就读书正音说的。着重点不同，看问题的标准也就不一样。广文路和赏知音对于音韵的要求是不同的。
交代了论韵的结果
《切韵》的音系性质
基本上可分成两派：一是综合音系论。认为《切韵》音系酌古沿今，含古今方域之音。清人江永、近人章太炎、王国维等均持此论；二是单一音系论，即认为《切韵》基本上是一时一地之音。
《广韵》简介
（1）成书背景：《切韵》及其后世韵书收字甚少，释文亦不甚详尽。且当时举人所用韵书杂乱，此时急需一部统一的收字较多的韵书。
（2）价值：《广韵》是我国古代第一部官修韵书。
宋代官修《广韵》亦是增广《切韵》。它的音系和体例和《切韵》一致，因此语言学家一般把《广韵》音系看做《切韵》音系。
要研究古音，必须从《广韵》向上推求。要研究今音，也必须从《广韵》向下推求。《广韵》在
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