2025年社会工作者职业资格考试题库（附答案和详细解析）（1120）.docxVIP

社会工作者职业资格考试试卷（初级/中级通用）

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

社会工作的核心价值观是（）

A.公平正义

B.助人自助

C.效率优先

D.尊重差异

答案：B

解析：社会工作以“助人自助”为核心价值观，强调通过协助服务对象提升自身能力，最终实现自我发展（《社会工作综合能力》第一章）。A项“公平正义”是法治社会的核心价值；C项“效率优先”是经济领域原则；D项“尊重差异”是具体实践原则，但非核心。

下列属于社会工作直接服务方法的是（）

A.社会政策倡导

B.个案管理

C.社区工作

D.项目评估

答案：C

解析：社会工作三大直接服务方法为个案工作、小组工作、社区工作（《社会工作实务》第一章）。A项“社会政策倡导”属于间接服务；B项“个案管理”是服务协调模式；D项“项目评估”是服务效果检验手段。

服务对象因家庭暴力求助时，社会工作者首先应（）

A.收集证据报警

B.评估安全风险

C.联系法律援助

D.开展情绪疏导

答案：B

解析：危机干预中，首要任务是评估服务对象的安全风险（《社会工作实务》第七章）。A、C、D均为后续步骤，若未确认安全，可能加剧风险。

下列符合社会工作伦理中“服务对象自决”原则的是（）

A.替老年痴呆患者决定医疗方案

B.引导失业青年分析不同职业选择的利弊

C.要求受暴妇女必须与施暴者离婚

D.代替留守儿童签署转学同意书

答案：B

解析：“服务对象自决”强调在具备认知能力时，社会工作者应协助其自主决策（《社会工作伦理》第三章）。A、D因服务对象无完全民事行为能力需代为决策；C项是越界干预。

小组工作中“破冰游戏”的主要目的是（）

A.活跃现场气氛

B.建立信任关系

C.明确小组目标

D.评估成员需求

答案：B

解析：小组初期“破冰”的核心目标是降低成员防备心理，建立初步信任（《小组工作》第二章）。A是表面效果；C需通过目标说明实现；D需专门需求评估。

针对独居老人的“时间银行”服务模式，体现了社会工作的（）

A.社会支持网络理论

B.认知行为理论

C.生态系统理论

D.优势视角理论

答案：A

解析：“时间银行”通过整合社区人力资源，构建非正式支持网络（《社会工作理论》第四章）。B关注认知与行为关系；C强调环境系统互动；D聚焦个人优势。

社会工作者在社区调研中发现，80%的家长因工作忙无法辅导孩子作业，最适宜的介入策略是（）

A.开展家长时间管理培训

B.建立社区课后托管班

C.联系学校延长课后服务

D.发放教育补贴

答案：B

解析：针对直接需求（无人辅导作业），最直接的介入是建立托管服务（《社区工作》第三章）。A解决的是间接原因；C需协调外部资源；D未解决实际陪伴问题。

下列属于社会工作专业关系中“界限”的是（）

A.与服务对象互加微信

B.接受服务对象赠送的小礼品

C.告知服务对象个案记录内容

D.在非服务时间拒绝私人求助

答案：D

解析：专业界限要求区分工作与私人关系（《社会工作伦理》第四章）。A、B可能模糊界限；C是知情同意的要求。

某流浪儿童拒绝进入救助站，社会工作者应首先（）

A.联系警方强制带离

B.尊重其自主选择

C.分析拒绝的具体原因

D.提供食物和保暖物资

答案：C

解析：针对服务对象抗拒，需先了解背后原因（如对机构不信任），再针对性干预（《儿童社会工作》第五章）。A违反自决原则；B可能忽视潜在风险；D是基础但非首要。

社会工作者在撰写评估报告时，重点应体现（）

A.服务过程的详细记录

B.服务对象的改变数据

C.个人工作感受总结

D.机构资源使用情况

答案：B

解析：评估核心是服务效果，需用具体数据（如情绪评分提升、就业成功率）证明改变（《社会工作评估》第六章）。A是过程记录；C是反思；D是管理需求。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

社会工作者的核心能力包括（）

A.沟通与建立关系的能力

B.政策制定与修改能力

C.服务策划与执行能力

D.评估与研究能力

答案：ACD

解析：核心能力包括沟通、服务策划、评估研究等（《社会工作综合能力》第二章）。B项“政策制定”是政府职能，社会工作者可参与倡导但无制定权。

下列符合“非评判”原则的做法有（）

A.对服务对象的婚外情表示理解其情感需求

B.指出服务对象酗酒行为可能导致的健康风险

C.批评服务对象对子女的暴力教育方式

D.倾听服务对象讲述盗窃经历时保持中立态度

答案：AD

解析：“非评判”指不做道德评价，可客观分析后果（《社会工作伦理》第三章）。B是客观提醒；C是评判性回应，违反原则。

小组工作中期转折阶段的特征包括（）

A.成员间竞争与冲突显现

B.小组规范初步形成

C.成员对社会工