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2025年初中语文教师职称考试试卷及答案

一、选择题（每题2分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）收敛（liǎn）人迹罕至（hǎn）

B.骊歌（lí）花圃（pǔ）嫉妒（jì）鞠躬尽瘁（cuì）

C.讪笑（shàn）哺育（pǔ）哽咽（yè）鲜为人知（xiǎn）

D.炽痛（zhì）亘古（gèn）默契（qì）参差不齐（cēn）

答案：A

解析：B项中“嫉妒”的“忌”应读“jí”；C项中“哺育”的“哺”应读“bǔ”；D项中“炽痛”的“炽”应读“chì”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.懊悔祈祷锋芒必露一拍即合

B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知

C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知

D.懊悔撺掇杂乱无章参差不齐

答案：D

解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“屏嶂”应为“屏障”；C项重复，且存在错别字问题。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”程度过重，上课早退不至于到不可救药的地步；B项“随声附和”是贬义词，指没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，用在此处不恰当；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，不符合语境。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

答案：D

解析：A项“通过……使”连用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。

D.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他曾获得诺贝尔文学奖，代表作有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。

答案：无（本题选项表述均正确）

解析：对各选项所涉及的文学常识进行分析，A、B、C、D四个选项的表述都与实际的文学常识相符。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

④那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.①反复拟人②比喻排比③引用比喻④拟人

B.①排比拟人②比喻排比③引用比喻④比喻

C.①反复比喻②比喻排比③引用拟人④拟人

D.①排比比喻②比喻排比③引用拟人④比喻

答案：A

解析：①“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人手法；②把红的、粉的、白的花分别比作火、霞、雪，同时三个句式相同的句子构成排比；③引用了“吹面不寒杨柳风”这句诗，又把春风比作母亲的手；④“害了羞”把薄雪当作人，运用了拟人手法。

7.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

答案：B

解析：A项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；C项“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应改为逗号；D项感叹号应在引号内。

8.下列对古代文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。

C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

D.古代常用的敬辞有“令尊”“令堂”“家君”“贤侄”等。

答案