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2025年中国共产党纪律处分条例学习自查报告

根据《中国共产党纪律处分条例》（2025年修订）学习要求，我坚持原原本本学、逐章逐条悟、联系实际查，通过集中研讨、个人自学、案例剖析等方式系统学习条例内容，重点围绕政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律六大方面开展对照检查，深入查摆自身存在的问题，剖析思想根源，明确整改方向。现将自查情况报告如下：

一、学习贯彻条例的总体情况

本次学习以“学条例、明底线、强担当”为主题，通过“三结合”方式推动学习走深走实。一是“原文学”与“专题讲”结合。逐字逐句研读条例9章142条内容，重点学习新增的“政治纪律中关于‘两个维护’具体化要求”“廉洁纪律中对新型腐败和隐性腐败的界定”“群众纪律中关于乡村振兴领域不正之风的禁止性规定”等章节，参加支部专题党课3次，听取纪委书记关于“条例修订背景与实践要求”的辅导报告，系统掌握“红线”“雷区”的具体内涵。二是“案例析”与“研讨谈”结合。观看《永远吹冲锋号》等警示教育片，围绕“违规吃喝隐形变异”“干部家属违规经商”等典型案例开展讨论，结合自身岗位分析“八小时外”社交圈、生活圈可能存在的风险点，撰写学习心得2篇，在支部交流中分享“如何将条例要求融入日常监督”的思考。三是“查问题”与“促整改”结合。对照条例列出的12类负面清单，梳理近年来民主生活会、组织生活会查摆的问题，建立“旧问题回头看”“新要求再对标”两张清单，逐条核对整改落实情况，确保学习成果转化为纪律自觉。

通过学习，我深刻认识到：条例修订是贯彻党的二十大精神、深化全面从严治党的重要举措，既体现了“越往后执纪越严”的鲜明导向，又突出了“惩前毖后、治病救人”的方针；既对“七个有之”等政治问题划出硬杠杠，又对“躺平式干部”“指尖上的形式主义”等新表现明确禁止性规定，为新时代党员干部划定了行为基准线。作为一名基层党员干部，必须把条例作为“案头卷”“警示钟”，既要在思想上树牢“纪律是带电的高压线”意识，更要在行动上做到“心有所畏、言有所戒、行有所止”。

二、对照条例查摆的具体问题

（一）政治纪律方面

1.理论学习的“政治属性”把握不够精准。虽然能按要求学习习近平新时代中国特色社会主义思想，但存在“急用急学”倾向，对“中国式现代化”“新发展格局”等与业务直接相关的内容学习较深，对“纪律建设与政治建设的内在联系”“全面从严治党体系构建”等理论的系统性研究不足。比如，在支部学习讨论“如何从政治高度理解条例修订”时，仅停留在“条例是纪律工具”的表层认识，未能深入阐述“纪律严明是党的光荣传统和政治优势”的历史逻辑和现实意义。

2.政治敏锐性需进一步提升。对网络上一些“低级红”“高级黑”言论警惕性不够，有时认为“只是调侃”“无伤大雅”，没有及时旗帜鲜明地反驳。比如，看到朋友圈转发“基层干部工作压力大导致效率低”的片面段子，虽然觉得表述不客观，但仅私下提醒，未主动发声澄清，反映出政治立场的斗争性不足。

3.“两个维护”的实践转化不够到位。在落实上级决策部署时，存在“完成任务”的思维，对政策背后的政治考量领悟不深。比如，在推进某重点项目时，因涉及群众短期利益调整遇到阻力，第一反应是“如何尽快平息矛盾”，没有从“厚植党的执政基础”的高度做好群众思想工作，导致部分群众对政策理解存在偏差。

（二）组织纪律方面

1.请示报告制度执行不够严格。在处理一般性业务工作时，存在“先斩后奏”现象。比如，因临近周末急于推进一项数据上报工作，未等分管领导审批就先行提交，虽未造成严重后果，但违反了“重大事项必须请示”的组织原则。

2.民主集中制落实存在短板。作为部门负责人，有时过于强调工作效率，在讨论涉及职工利益的考核方案时，虽然召开了座谈会，但对少数不同意见重视不够，认为“多数人同意即可”，没有充分吸纳合理建议，导致个别职工对方案执行有抵触情绪。

3.组织生活参与质量有待提高。虽然按时参加“三会一课”，但存在“重形式、轻效果”问题。比如，在主题党日“重温入党誓词”环节，更多是完成程序，没有结合条例学习重新审视入党初心；在民主评议党员时，对同志的批评“点到为止”，缺乏“辣味”，未能达到“红脸出汗”的效果。

（三）廉洁纪律方面

1.对“微腐败”的警惕性有所松懈。在与服务对象交往中，有时认为“吃顿便饭、收点土特产”是“人之常情”，对“亲清政商关系”的边界把握不够严格。比如，某企业负责人为感谢项目支持，送了两盒本地茶叶（价值约300元），当时觉得“不值钱”就收下了，事后虽按规定上交，但反映出廉洁防线存在“蚁穴”风险。

2.家风建设的主动性不足。对家属和身边工作人员的教育提醒多是“口头强调”，缺乏常态化监督。比如，配偶曾提及“朋友想了解行业政策内部信息”，虽然当场制止，但未深入了解背后意图，也没有与家属共同学习《关