责任感培养下教学评一体化习作任务改进路径研究.docx

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责任感培养下教学评一体化习作任务改进路径研究

前言

目标设计应当具有明确的导向性，帮助学生清晰地认识到写作任务的重点和要求。在责任感的培养中，明确的目标有助于学生在写作过程中始终保持方向感，使他们能够在自我评估时识别出哪些环节需要加强和改进。

在教学评一体化模式下，如何确保目标设计与评价标准的一致性，是教师面临的另一大挑战。目标设计要清晰明确，评价标准要公正、科学，并且能够与目标相匹配。教师需要在课堂上及时与学生沟通评价标准，确保学生清楚理解写作的标准和评价方式，从而提升其对责任感的认同和执行力。

基于每个学生的兴趣、写作基础及发展潜力，个性化

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