小学语文部编版三年级上册背诵内容汇总（分必背和先背）.pptxVIP

汇报人:李老师XX小学语文部编版三年级上册背诵内容汇总（分必背和先背）

目录CONTENCT背诵内容概述必背篇目先背篇目背诵方法与技巧背诵计划与建议背诵成果展示与评价

01背诵内容概述

教材版本小学语文部编版年级三年级上册教材版本及年级

包括课文、古诗、名言警句等，是学生必须熟练掌握的内容。必背内容包括一些重要的段落、句子和词汇，是学生需要优先背诵的内容。先背内容背诵内容分类高语言素养培养语感拓展思维传承文化背诵目的与意义背诵可以帮助学生加深对课文的理解和感悟，拓展思维空间。背诵有助于学生感受语言的韵律和节奏，培养良好的语感。通过背诵，学生可以积累丰富的语言材料，提高语言表达能力和语言感受力。背诵的内容往往蕴含着丰富的文化内涵，有助于学生传承和弘扬中华优秀传统文化。

02必背篇目

《夜书所见》宋叶绍翁《九月九日忆山东兄弟》唐王维《望天门山》唐李白《饮湖上初晴后雨》宋苏诗

《大青树下的小学》《不懂就要问》《花的学校》《秋天的雨》（第2自然段）课文歌与童谣《我们的民族小学》《金色的草地》（第3自然段）《槐乡的孩子》（第3自然段）《小儿垂钓》唐胡令能

03先背篇目静夜思》《春晓》《望庐山瀑布》《赠汪伦》古诗

课文01《秋天的雨》02《金色的草地》03《富饶的西沙群岛》04《美丽的小兴安岭》

01《种太阳》《小螺号》《数鸭子》《让我们荡起双桨》020304儿歌与童谣

04背诵方法与技巧

理解文章意思分析文章结构尝试复述文章在背诵之前，首先要理解文章的中心思想和每句话的含义，这样才能更好地记忆。通过分析文章的结构和逻辑关系，可以帮助学生更好地理解和记忆文章内容。在理解文章意思和结构的基础上，可以尝试复述文章，以加深记忆。理解记忆法

80%80%100%联想记忆法在背诵时，可以寻找文章中的关键词或关键句，以便更好地记忆。将文章中的内容与自己的生活经验或已知的知识联系起来，创造有趣的联想，以便更好地记忆。将文章中的关键词或关键句写在记忆卡片上，以便随时复习和记忆。寻找关键词创造联想制作记忆卡片

大声朗读分段朗读多遍朗读朗读记忆法将文章分成若干段，逐段进行朗读和记忆，可以减轻记忆负担。通过多遍朗读文章，可以加深学生对文章内容的印象和记忆。通过大声朗读文章，可以帮助学生更好地记忆文章内容。

05背诵计划与建议

根据课文内容，制定每周背诵计划，确保学生有充足的时间进行背诵。将课文分成若干小段，每天背诵一段，逐步完成整篇课文的背诵。根据学生的实际情况，适当调整背诵计划，确保计划的合理性和可行性。制定背诵计划

010203家长应积极参与孩子的背诵过程，给予鼓励和支持。家长可以帮助孩子理解课文内容，引导孩子运用正确的方法进行背诵。家长可以与孩子一起进行角色扮演、情景模拟等活动，提高孩子的背诵兴趣。家长陪伴与指导

除了传统的口头背诵外，可以采用默写、填空、连线等形式进行背诵。可以借助多媒体资源，如音频、视频等，让孩子在轻松愉快的氛围中完成背诵任务。可以组织小组竞赛、个人展示等活动，激发学生的背诵热情和积极性。多样化背诵形式

06背诵成果展示与评价

课堂背诵展示每个学生按照学号顺序，依次到讲台上进行背诵，展示自己的背诵成果。老师可以对学生的背诵表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。学生之间也可以互相评价，共同学习和进步。

家长可以录制孩子背诵的视频或音频，发送给老师进行展示和评价。老师可以在家长会上展示优秀学生的背诵成果，鼓励其他学生向他们学习。家长可以协助孩子在家中完成背诵任务，并进行监督和指导。家庭背诵展示

准确性流利度情感表达完整性背诵评价标准学生是否能够准确地背诵出课文内容，不出现漏背、错背等现象。学生是否能够流利地背诵出课文内容，不出现卡顿、重复等现象。学生是否能够理解课文的情感内涵，并通过语音语调、面部表情等方式表达出来。学生是否能够完整地背诵出课文内容，包括题目、作者、正文等部分。

THANKYOU感谢聆听