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幼儿园教师学期个人工作总结

幼儿园教师学期个人工作总结

时光荏苒，本学期的教学工作已近尾声。作为一名普通的幼儿园教师，我始终秉持以幼儿为本的教育理念，在平凡的岗位上默默耕耘，用爱心、耐心和责任心陪伴孩子们成长。现将本学期个人工作从思想政治、教育教学、保教结合、家园共育、专业成长等方面总结如下，既是对过往工作的梳理，也是对未来的鞭策。

一、思想政治：坚定信念，涵养师德，筑牢育人根基

教师是立教之本、兴教之源。本学期，我始终将思想政治学习放在首位，努力提升自身的师德修养和专业素养。

（一）理论学习常抓不懈

积极参加园所组织的政治学习，本学期共参与园内政治学习18次，内容包括《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教育指导纲要》解读等；参与区级师德专题培训2次，撰写学习心得体会5篇，累计字数达8000余字。通过学习，进一步明确了为党育人、为国育才的初心使命，增强了责任感和使命感。

（二）师德修养落到实处

在日常工作中，时刻以《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》严格要求自己，做到学高为师，身正为范。面对幼儿的哭闹，始终保持耐心，不急不躁；面对家长的需求，始终保持真诚，有问必答；面对同事的合作，始终保持包容，互帮互助。本学期累计帮助新教师解决班级管理问题12次，参与园所师德标兵评选并获提名（全园共5名）。

（三）志愿服务践行初心

积极响应园所号召，参与社区志愿服务6次，包括亲子阅读进社区垃圾分类宣传等活动，服务时长累计30小时。在六一儿童节前夕，参与为山区幼儿捐赠图书活动，个人捐赠绘本20本，用实际行动传递教育温度。

二、教育教学：以儿童为中心，深耕课堂，促进全面发展

教育教学是幼儿园工作的核心。本学期，我围绕游戏化教学理念，结合幼儿年龄特点和发展需求，在主题教学、区域活动、户外游戏等方面进行了积极探索，努力让教育回归本真。

（一）主题教学：立足生活，激发探究

本学期，我负责中班（3-4岁）的教学工作，结合季节变化、幼儿兴趣点及发展目标，设计了春天来了我爱我家交通工具大揭秘等8个主题活动，每个主题活动持续3-4周，累计开展集体教学活动96节，平均每周6节。

在春天来了主题中，我带领幼儿开展了寻找春天种植小豆苗春天的颜色等系列活动。为了让幼儿直观感受植物生长，我们在班级自然角种植了绿豆、向日葵等10种植物，幼儿通过每天观察、记录，不仅了解了植物生长过程，还培养了责任感和观察能力。活动后，85%的幼儿能独立完成观察记录表（学期初这一比例仅为45%），其中幼儿豆豆的观察记录还被选为园所自然角案例进行展示。

在我爱我家主题中，我设计了家庭树我会做家务等活动，邀请幼儿带来家庭照片，分享家庭趣事。通过角色扮演小医生小厨师，幼儿的社会交往能力和语言表达能力得到显著提升。活动后，班级幼儿主动与同伴分享的次数较学期初增加了30%，能完整讲述家庭故事的幼儿比例从40%提升至75%。

（二）区域活动：投放材料，支持探索

区域活动是幼儿自主学习的重要途径。本学期，我根据中班幼儿的发展目标，在班级设置了建构区、美工区、阅读区、益智区、角色区5个区域，累计投放区域材料120余份，其中自然材料（如松果、石子、贝壳）占比40%，废旧材料改造（如纸箱、瓶罐）占比30%。

在建构区，我投放了不同材质、不同大小的积木，以及搭建示意图，引导幼儿从简单堆叠到有目的地搭建。学期初，幼儿搭建的作品多为单一造型，经过一学期的引导，学期末已有65%的幼儿能合作搭建出公园城堡等有主题、有情节的作品。在美工区，我提供了丰富的绘画工具和手工材料，幼儿自主创作的春天的花园主题作品，在园所幼儿美术作品展中获得一等奖。

（三）户外游戏：释放天性，增强体质

户外游戏是幼儿健康成长的重要保障。本学期，我坚持每天组织幼儿进行不少于2小时的户外活动，包括晨间锻炼、户外自主游戏、体育游戏等。根据幼儿动作发展目标，设计了小兔跳圈平衡木挑战拍球比赛等活动，累计开展体育游戏24次，组织户外自主游戏36次。

通过一学期的锻炼，班级幼儿的动作协调性明显提升。学期初，能连续拍球10次以上的幼儿占比30%，学期末这一比例提升至80%；能独立完成平衡木挑战的幼儿从45%提升至90%。此外，我还利用园所自然环境，组织幼儿开展了寻找树叶的秘密草地寻宝等自然游戏，让幼儿在亲近自然的过程中，观察力、想象力得到发展。

三、保教结合：保育并重，细致入微，守护幼儿健康

幼儿园的工作是保教结合，保育为先。本学期，我始终将幼儿的身心健康放在首位，从生活护理、安全工作、卫生保健等方面入手，为幼儿营造安全、舒适、温馨的成长环境。

（一）生活护理