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融媒体课程的跨学科融合与教学模式创新
前言
除了教师的评估外，学生的自主评估与同伴评估也是课程评估的重要组成部分。通过引导学生对自己的学习进行自我评估，学生能够更好地了解自己在学习过程中的优势和不足，从而制定针对性的改进计划。通过同伴评估，学生能够从他人的反馈中获得启示，拓宽视野，促进团队合作精神的培养。
融媒体传播课程的评估应当与课程内容的更新和教学方法的改进紧密结合。评估结果应当作为教学反馈的重要依据，教师可以根据评估结果调整教学策略和内容，使教学更加符合学生的学习需求和时代发展的要求。评估不仅是对学生学习情况的检查，更是课程教学持续优化的
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