2025届四川省成都市武侯区初二上学期期末测试卷语文.docxVIP

2025届四川省成都市武侯区初二上学期期末测试卷语文

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.给下列加点字注音。

潜移默化（）气氛（）纽带（）锲而不舍（）

2.根据语境，在横线上填写合适的词语。

（1）我们应当以______的态度对待学习和生活中的困难。

（2）这幅山水画色彩______，意境深远。

（3）他的发言______有力，令人信服。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有人的热烈掌声。

D.是否具有良好的阅读习惯，是提高阅读能力的关键。

4.默写。

（1）________________，病树前头万木春。

（2）________________，谁言寸草心，报得三春晖。

（3）________________，自缘身在最高层。

5.按要求改写句子。

原句：科学家们经过反复研究，终于发现了这种新物质的特性。

改为反问句：________________

6.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。

B.鲁迅，原名周树人，是我国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》等。

C.《背影》的作者是朱自清，文章回忆了作者的父亲为他送别时的情景。

D.莫怀戚的《散步》通过一家四口散步这件小事，体现了浓浓的亲情。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成第7～10题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

7.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）熊掌，亦我所欲也：______

（2）二者不可得兼：______

（3）舍生而取义者也：______

（4）故不为苟得也：______

8.翻译下列句子。

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

9.本文的中心论点是什么？

10.结合自身实际，谈谈你对“舍生取义”的理解。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成第11～14题。

秋天的怀念

母亲总是佝偻着背，深陷的眼窝里藏着无尽的慈爱。秋天来了，她忽然说：“我们去北海看菊花吧。”

我摇摇头，不说去。又过些时日，她熬煎地嘱咐我：“我买了票，我们去看看吧。”

“可是，我已经说过了，我不去。”我狠心地说。

“那好，明天，我还陪你去。”她似乎并不生气，脸上依旧是那温柔的笑容。

第二天，她还是买好了票。我看着她，心里很愧疚。她要去北海看菊花，而我却因为腿脚不便，硬是把她留在了家里。

那天，我们去了北海。母亲穿着那件蓝色的外套，在人群中显得格外显眼。我们找了个地方坐下，母亲就开始给我讲她小时候的故事。她的声音很轻柔，很温柔，仿佛带着一种魔力，让我渐渐忘记了身体的疼痛。

看着母亲满足的笑容，我心里充满了感激。她为了我，可以付出一切。而我，却总是让她失望。

母亲走后，我常常想起她。我想，如果时光能够倒流，我一定不会让她失望。我一定会陪她去看菊花，去听她讲那些古老的故事。可是，时光不能倒流，我只能把这份思念深深地埋在心里。

11.文章主要写了“我”和母亲之间什么事情？请用简洁的语言概括。

12.文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

13.文章中描写母亲外貌和语言的句子有哪些？这些描写体现了母亲怎样的性格特点？

14.结合文章内容，谈谈你对“母爱”的理解。

四、写作

15.阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们总会遇到各种各样的挑战。有的挑战让我们感到恐惧，有的挑战让我们感到兴奋，有的挑战让我们感到迷茫。面对挑战，不同的选择，不同的态度，往往会有不同的结果。

请以“______挑战，我选择______”为题，写一篇文章。

要求：将题目补充完整，除诗歌外，文体不限，不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试卷答案

一、基础积累与