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儿童康复期末考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪种不属于儿童康复常用的物理治疗方法？

A.运动疗法B.作业疗法C.言语疗法D.按摩

答案：C

2.儿童运动发育的顺序是？

A.抬头、翻身、坐、爬、站、走B.翻身、抬头、坐、爬、站、走

C.抬头、坐、翻身、爬、站、走D.抬头、翻身、爬、坐、站、走

答案：A

3.儿童构音障碍训练不包括以下哪项？

A.呼吸训练B.舌运动训练C.认知训练D.口唇运动训练

答案：C

4.以下哪项是小儿脑瘫最常见的类型？

A.痉挛型B.手足徐动型C.共济失调型D.混合型

答案：A

5.儿童康复评定的内容不包括？

A.运动功能评定B.智力评定C.身高体重评定D.言语功能评定

答案：C

6.引导式教育主要针对的是？

A.智力障碍儿童B.脑瘫儿童C.孤独症儿童D.听力障碍儿童

答案：B

7.感觉统合训练不包括？

A.触觉训练B.视觉训练C.味觉训练D.前庭觉训练

答案：C

8.对孤独症儿童进行康复训练的核心是？

A.语言训练B.社交能力训练C.认知训练D.行为矫正

答案：B

9.以下哪种情况不属于儿童心理行为问题？

A.咬指甲B.偶尔尿床C.攻击性行为D.喜欢唱歌

答案：D

10.为脑瘫儿童制定康复训练计划的依据是？

A.家长要求B.教师建议C.评定结果D.经验判断

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.儿童康复的基本原则包括？

A.早期干预B.综合治疗C.个性化原则D.家长参与

答案：ABCD

2.常见的儿童运动发育迟缓的原因有？

A.脑损伤B.遗传因素C.营养不良D.缺乏运动刺激

答案：ABCD

3.儿童言语治疗的方法有？

A.游戏治疗B.强化法C.示范法D.小组治疗

答案：ABCD

4.以下属于儿童心理行为问题的有？

A.焦虑B.抑郁C.多动D.退缩行为

答案：ABCD

5.儿童康复团队成员包括？

A.康复医师B.康复治疗师C.特殊教育教师D.家长

答案：ABCD

6.感觉统合训练的作用有？

A.改善注意力B.提高身体协调能力C.增强自信心D.促进语言发展

答案：ABC

7.引导式教育的特点包括？

A.以儿童为中心B.集体训练与个体训练相结合C.强调主动参与D.注重生活自理能力培养

答案：ABCD

8.脑瘫儿童的康复治疗方法有？

A.物理治疗B.作业治疗C.言语治疗D.药物治疗

答案：ABCD

9.儿童认知训练包括哪些方面？

A.注意力训练B.记忆力训练C.思维能力训练D.感知觉训练

答案：ABCD

10.为儿童进行康复评定的目的是？

A.了解儿童功能障碍的程度B.制定康复治疗计划C.评估康复治疗效果D.预测儿童未来发展

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共20分）

1.儿童康复只要医生和治疗师努力就可以，家长作用不大。（×）

2.所有运动发育迟缓的儿童都能完全恢复正常。（×）

3.言语治疗只针对语言表达有问题的儿童。（×）

4.孤独症儿童没有语言能力。（×）

5.感觉统合训练对所有儿童都适用。（√）

6.脑瘫儿童的康复训练越早开始效果越好。（√）

7.儿童心理行为问题不需要干预会自行好转。（×）

8.引导式教育可以替代其他康复治疗方法。（×）

9.认知训练能提高儿童的学习能力。（√）

10.康复评定贯穿于儿童康复治疗的全过程。（√）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述儿童康复的重要性

儿童处于生长发育阶段，早期康复可最大程度改善功能障碍，促进身体、智力、心理等全面发展，提高生活自理能力，减轻家庭和社会负担，帮助融入社会。

2.列举两种儿童语言训练的技巧

一是模仿法，大人示范正确发音、语句，让孩子模仿；二是游戏法，通过讲故事、儿歌等游戏激发兴趣，自然地进行语言练习。

3.简述脑瘫儿童康复训练的目标

目标是改善运动功能，提高生活自理能力，如独立进食、穿衣等；促进语言和认知发展；增强社会适应能力，尽可能融入正常生活与学习。

4.如何对孤独症儿童进行社交训练

从简单互动开始，如目光对视训练，利用喜欢的物品吸引目光；开展角色扮演游戏，模拟生活场景，锻炼社交技巧；多参与集体活动，提升与他人交往能力。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论在儿童康复中如何提