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姜堰教师招聘试题及答案

一、单项选择题

1.下列不属于教育活动基本要素的是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育环境

答案：D

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

3.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

4.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）

A.有针对性

B.因材施教

C.抓住成熟期

D.循序渐进

答案：D

5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

答案：A

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

7.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

二、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABC

2.以下属于夸美纽斯的教育思想的是（）

A.泛智教育

B.班级授课制

C.教育遵循自然

D.绅士教育

答案：ABC

3.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

4.我国教育目的的基本精神包括（）

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求使学生在德智体美劳等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视

答案：ABCD

5.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD

6.课程内容的组织方式主要有（）

A.纵向组织

B.横向组织

C.逻辑顺序

D.心理顺序

答案：ABCD

7.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的条件

答案：ABCD

8.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.班主任工作

答案：ABCD

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

10.良好班集体形成的标志有（）

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同的生活准则

D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

答案：ABCD

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

2.教育的本质属性是教育的永恒性。（）

答案：错误

3.遗传素质是人身心发展的物质前提。（）

答案：正确

4.教育目的是教育工作的出发点和归宿。（）

答案：正确

5.教师的根本任务是教书育人。（）

答案：正确

6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

答案：正确

7.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：正确

8.德育就是思想政治教育。（）

答案：错误

9.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

答案：正确

10.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）

答案：正确

四、简答题

1.简述教育的文化功能。

教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能。它能将文化进行系统的选择和整理，使其得以传承。教育具有传播和交流文化的作用，通过教育活动，不同地区、民族的文化得以相互传播和交流。教育具有更新和创造文化的功能，能够培养具有创新精神的人才，推动文化的创新与发展。此外，教育还能促进文化的融合，使不同文化相互借鉴、相互吸收。

2.简述教师劳动的特点。

教师劳动具有复杂性和创造性。复杂性体现在教育目的全面、任务多样、对象差异大；创造性表现为因材施教、教学方法不断