高中物理牛顿第二定律复习课课件新人教版.pptVIP

牛顿第二定律的应用;动力学两类基本问题的分析流程图;一、二力问题分析; 如图所

示，沿水平方向

做匀变速直线运

动的车厢中，悬

挂小球的悬线偏离竖直方向37?角，球和车厢相对静止，球的质量为1kg。(g=10m/s2，sin37?=0.6，cos37?=0.8)

(1)求车厢运动的加速度。

(2)求悬线对球的拉力。;二、多力问题分析;【解析】方法一：以人为研究对象。他站在减

速上升的电梯上，受到竖直向下的重力mg和竖直

向上的支持力FN，还受到水平方向的静摩擦力f，

由于物体斜向下的加速度有一个水平向左的分量，故可判断静摩擦力的方向水平向左，人受力如图(a)所示，建立如图(a)所示的坐标系，并将加速度分解为水平方向加速度ax和

竖直方向加速度ay，如图(b)所示，则

ax=acos?，ay=asin?。

由牛顿第二定律得f=max，mg-FN=may，

解得f=macos?,FN=m(g-asin?)。;方法二：以人为研究对象，受力分析如图所示。因摩擦力f为待求，且必沿水平方向，设为水平向右。建立如图所示的坐标系，并规定向右为正方向。

根据牛顿第二定律得

x方向：

mgsin?-FNsin?-fcos?=ma①

y方向：

mgcos?+fsin?-FNcos?=0②

由①②两式可解得FN=m(g-asin?)，f=-macos?

f为负值，说明摩擦力的实际方向与假设方向相反，为水平向左。;(2009年安徽高考）为了节省能源，某

商场安装了智能化的电动扶梯。无人

乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上

扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运

转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了

这两个过程，如图所示。则下列说

法中正确的是()

A.顾客始终受到三个力的作用

B.顾客始终处于超重状态

C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下

D.顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下;例5、一物体放置在倾角为?的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，如图所示，在物体始终相对于斜面静止，求物体受到的摩擦力和支持力。;如图所示，质量为10kg

的物体在F=200N的水

平推力作用下，从粗糙

斜面的底端由静止开始

沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角θ=37?。力F作用2秒钟后撤去，物体在斜??上继续上滑了1.25秒钟后，速度减为零。求：物体与斜面间的动摩擦因数μ和物体的总位移x。(已知sin37?=0.6，cos37?=0.8，g=10m/s2);小结; 如图

所示，质量为1kg，初

速度为18m/s的物体，

沿粗糙水平面滑行，

物体与地面间的动摩

擦因数为0.25，同时还受到一个与水平方向成53?角的，大小为5N的外力F作用，经2s后撤去外力，求物体滑行的总路程。(sin53?=0.8，cos53?=0.6，g=10m/s2)