高三数学知识复习观课件ppt.pptxVIP

高中数学课程的内容主线;高中数学课程内容主线——函数;高中数学课程内容主线——几何;高中数学课程内容主线——运算;高中数学课程内容主线——算法;高中数学课程内容主线——统计概率;高中数学课程内容主线——应用;必修5个模块;必修与选修Ⅰ(文科);必修与选修Ⅱ(理科);不等式选讲;坐标系与参数方程;矩阵与变换;

;教材教学要求;

;教材教学要求的提示：

;

;横向联系

（2）教学中内涵,复习中体现.

基础石：集合、命题、量词、条件、逻辑(数学语言与本质属性)

函数链(代数)：函数,不等式,三角函数,数列,导数,函数思想应用(解几,立几,向量)

向量链(几何)：向量,数列,复数,函数,三角,立几,解几

几何图(数形结合)：函数,三角,数列,不等式，立几,解几，复数,导数、积分，概率，统计

;例1;;;例4已知事件A与B是互斥事件,事件C与B是对立事件,且P(B)=,求P(A).;思考：

{an}表达式未知的条件下，如何证、判？;（Ⅰ）证明：（数学归纳法）

当n=1时，由题设知a1α成立；

假设当n=k时，akα成立,

∵fˊ(x)0,∴f(x)为增函数，ak+1=f(ak)f(α)=α,

于是ak+1α,即对于n=k+1也成立，

综合上述得，对n∈N*,都有anα成立.

（Ⅱ）解：令g(x)=x–f(x),则gˊ(x)=1–fˊ(x)0,

故g(x)为增函数，

由g(α)=α–f(α)=0，得g(x)g(α)=0,

即xf(x),

由（Ⅰ）知，anα，∴anf(an)=an+1.(n∈N*)

;一看可知：

a·b是实数，是x的函数！;构建知识结构：

2）（适当）纵向深化（复盖）

揭示本质解法

彻底解决问题

;;例8.研究性课题:

正方体与内接正四面体

如图，A1C是一个平行六面体.请连接AB,AC，AD,BC，BD,CD，看得出一个什么几何体.

称四面体ABCD为平行六面体A1C的内接四面体；平行六面体A1C为四面体ABCD的外接平行六面体.

;培养提升方法思想：

1.教学中浅现，复习中深化

数学方法的应用（结合数学知识复习，结合解决数学问题，应用于解决实际问题）。

高考将仍然“??持多角度，多层次考查”的命题思路。这要求学生完全掌握换元法、待定系数法、定义法、分析法、反证法、数学归纳法、构造法。

;培养提升方法思想：

2.教学中存在，复习中凸现

数感与猜想（直觉思维）；

推理与计算（逻辑思维）。

高考涉及的主要数学思想：函数与方程的思想；数形结合的思想；分类讨论的思想；化归与转化的思想。

同时也涉及：归纳、猜想、论证的思想方法；运动与变化的思想方法；特殊与一般的思想方法；对称的思想方法；主元的思想方法等。

;例9.

一个递增的整数数列a1,a2,a3,…满足条件：an=an–1+an–2,(n?3且n?N),若a5=59,则首项a1的最大值是()

(A)4.(B)7.(C)10.(D)11.;例10.

如图,是某池塘中野生水葫芦蔓延的面积与时间的函数关系的图象.假设其关系为指数函数，并给出下列说法.

(1)此指数函数的底数为2.

;复习需要观点指导

有指导的复习能促进教学有效

有指导的复习能促进教师发展