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激发高中生物学学科探究性思维的有效策略
引言
许多学生习惯于接受教师灌输的知识，而缺乏主动思考和批判的意识。教师应通过设置富有挑战性的问题和任务，鼓励学生走出舒适区，积极进行思维上的反思和批判。教师应通过逐步引导，帮助学生从习惯性的思维模式中跳脱出来，培养他们的批判性思维。
目前的评价体系仍然以知识性测试为主，缺乏对学生批判性思维能力的有效评估。为了解决这一问题，可以通过开放性问题、项目化学习以及小组讨论等方式，综合评估学生的批判性思维能力。在评估过程中，不仅要关注学生得出的结论，还要关注其思考过程中的逻辑性、创新性和合理性。
批判性思维是科学
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