2025年省考申论热点素材党风廉政建设和反腐败斗争试卷.docxVIP

2025年省考申论热点素材党风廉政建设和反腐败斗争试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读材料

近年来，党中央坚定不移推进全面从严治党，将党风廉政建设和反腐败斗争摆在突出位置，取得了显著成效。反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，不敢腐、不能腐、不想腐一体推进的体制机制更加完善，党内政治生态持续净化，党的执政基础更加巩固。

然而，反腐败斗争形势依然严峻复杂，一些领域腐败问题仍然易发多发，反腐败斗争任重道远。一些党员干部理想信念滑坡，宗旨意识淡薄，纪律规矩意识不强，特权思想严重，利用职权或职务上的影响谋取私利，甚至突破纪法底线，大搞权钱交易、以权谋私。腐败手段隐形变异、翻新升级，隐蔽性更强，查处难度更大。基层腐败问题仍然易发多发，损害群众利益的腐败问题时有发生。

当前，党风廉政建设和反腐败斗争进入关键阶段，任务艰巨繁重。我们要保持清醒头脑，深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚定不移推进全面从严治党，持续发力、纵深推进反腐败斗争，不断取得更多实质性成果，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强保障。

近年来，国家在反腐败斗争中采取了一系列有力措施。例如，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑，坚持受贿行贿一起查，坚持有案必查、有腐必惩。深化纪检监察体制改革，推动纪检监察工作双重领导体制具体化、程序化、制度化，完善党和国家监督体系。强化政治监督，确保党中央重大决策部署贯彻落实。加强作风建设，锲而不舍落实中央八项规定精神，持续深化纠治“四风”。深化标本兼治，完善权力运行监督制约机制，构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制。加强思想道德和党性教育，引导党员干部坚定理想信念，提高党性觉悟，增强拒腐防变能力。深化国际合作，加强反腐败国际追逃追赃工作。

但是，反腐败斗争中仍然存在一些问题和挑战。例如，一些地方和部门对反腐败斗争重视不够，存在宽松软现象。一些领域权力集中、资金密集、资源富集，腐败风险高发。一些党员干部对反腐败斗争的认识不到位，存在侥幸心理和麻痹思想。反腐败体制机制还不够完善，监督合力还需进一步形成。

二、作答要求

1.根据上述材料，概括当前党风廉政建设和反腐败斗争面临的形势和挑战。

2.结合当前实际，谈谈如何加强党风廉政建设和反腐败斗争，构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。

3.假设你是某市纪委监委的一名工作人员，请草拟一份在该市开展“廉洁文化进校园”活动的方案。

4.阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

材料：某县纪委监委接到群众举报，反映该县教育局局长涉嫌收受某教育机构贿赂问题。经初步核实，发现该教育局局长在担任教育局局长期间，多次收受该教育机构贿赂，为其在招生、项目审批等方面提供帮助。该县纪委监委对违纪违法行为进行了严肃查处，该教育局局长被开除党籍、开除公职，并被移送司法机关处理。该县纪委监委还通报了典型案例，并在全县范围内开展了警示教育活动，起到了良好的震慑作用。

试卷答案

一、作答要求1答案

当前党风廉政建设和反腐败斗争形势严峻复杂，取得压倒性胜利并全面巩固，但反腐败斗争任重道远。挑战主要体现在：一些领域腐败问题易发多发；腐败手段隐形变异、翻新升级；基层腐败问题仍然易发多发；部分地方和部门对反腐败斗争重视不够，存在宽松软现象；权力集中、资金密集、资源富集领域腐败风险高发；一些党员干部对反腐败斗争认识不到位，存在侥幸心理和麻痹思想；反腐败体制机制有待完善，监督合力尚未完全形成。

解析思路：

本题要求概括当前党风廉政建设和反腐败斗争面临的形势和挑战。作答时需要从材料中提炼关键信息，并进行归纳总结。

首先，要明确当前反腐败斗争的总体形势，即“取得压倒性胜利并全面巩固，但反腐败斗争任重道远”。

其次，要聚焦材料中提到的具体问题和挑战，包括腐败问题易发多发的领域、腐败手段的变化、基层腐败问题、地方和部门对反腐败斗争重视程度不足、权力集中领域的腐败风险、党员干部的认识问题以及体制机制方面存在的不足。将这些信息进行归纳整理，形成答案。

二、作答要求2答案

加强党风廉政建设和反腐败斗争，构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，需要多措并举、综合施策。

首先，要坚持党对反腐败斗争的全面领导，提高政治站位，强化责任担当，坚决查处各种腐败问题，保持高压态势，形成强大震慑，构建“不敢腐”的坚定决心。

其次，要深化改革，完善体制机制，加强对权力运行的制约和监督。深化纪检监察体制改革，推动监督体系高效运转。完善党和国家监督体系，强化政治监督，确保党中央决策部署贯彻落实。完善权力运行监督制约机制，堵塞制度漏洞，压缩权力寻租空间，构建“不能腐”的制度防线。

再