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义务教育信息科技课程标准2022年版考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确指出，信息科技课程以（）为核心素养导向。

A.信息意识与计算思维

B.数字素养与技能

C.创新能力与实践能力

D.数据处理与信息安全

答案：B

2.以下不属于信息科技课程核心素养的是（）。

A.信息意识

B.计算思维

C.数字社会责任

D.程序设计能力

答案：D

3.课程理念中“构建大中小学贯通的课程体系”强调（）。

A.仅关注义务教育阶段内容

B.与高中、大学内容完全重复

C.体现阶段性与发展性的统一

D.以理论知识为唯一核心

答案：C

4.信息科技课程内容设计的结构化特征不包括（）。

A.以核心概念为统领

B.以跨学科主题为纽带

C.以实践活动为载体

D.以单一知识模块为单元

答案：D

5.小学低段（12年级）信息科技课程的主要学习方式是（）。

A.项目式学习

B.游戏化、生活化体验

C.编程与算法设计

D.复杂系统分析

答案：B

6.课程目标中的“实践创新”要求学生（）。

A.仅掌握固定操作步骤

B.在真实情境中解决问题并创新

C.记忆大量理论知识

D.独立完成所有任务

答案：B

7.关于“数据与数据编码”主题，小学高段（56年级）的学习重点是（）。

A.理解二进制基本概念

B.掌握数据可视化工具的使用

C.分析数据对生活的影响

D.设计复杂数据模型

答案：B

8.信息科技课程的学业质量标准以（）为依据。

A.学生考试分数

B.核心素养发展水平

C.教师教学时长

D.教材内容覆盖度

答案：B

9.以下符合“数字安全”素养要求的行为是（）。

A.随意连接公共WiFi并登录个人账户

B.定期备份重要数据并设置强密码

C.转发未经验证的网络信息

D.共享个人身份证信息获取优惠

答案：B

10.课程实施建议中“加强教学研究与指导”强调（）。

A.教师独立完成教学设计

B.建立区域、校本教研共同体

C.减少教师培训频次

D.仅依赖教材开展教学

答案：B

11.跨学科主题学习的设计原则是（）。

A.脱离其他学科知识

B.以信息科技为工具解决多学科问题

C.仅关注单一学科深度

D.忽略学生生活经验

答案：B

12.初中阶段（79年级）“信息系统与社会”主题的学习目标是（）。

A.认识常见信息设备的功能

B.理解信息系统的组成与运行机制

C.掌握打字与文档编辑技能

D.学习简单编程语法

答案：B

13.课程评价建议中“注重过程性评价”的关键是（）。

A.仅关注最终作品

B.记录学生学习过程中的表现与进步

C.以标准化考试为唯一评价方式

D.忽略学生的个性化差异

答案：B

14.信息科技课程的“实践性”体现在（）。

A.仅通过课堂讲授传递知识

B.以实验、项目、竞赛等活动为主要学习方式

C.强调理论知识的记忆

D.减少学生动手操作机会

答案：B

15.关于“人工智能初步”主题，小学高段的教学重点是（）。

A.理解人工智能的伦理问题

B.体验智能工具的应用并描述其特点

C.编写人工智能算法代码

D.分析复杂人工智能系统的原理

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.信息科技课程的核心素养包括（）。

A.信息意识

B.计算思维

C.数字社会责任感

D.数字化学习与创新

答案：ABCD

2.课程理念的主要内容包括（）。

A.坚持立德树人，培育核心素养

B.优化课程结构，强化学科融合

C.精选课程内容，突出实践特征

D.创新教学方式，促进主动建构

答案：ABCD

3.课程内容的六个主题模块包括（）。

A.数据与数据编码

B.网络基础

C.信息系统与社会

D.人工智能初步

答案：ABCD（注：完整六个主题为数据与数据编码、网络基础、信息系统与社会、信息安全、人工智能初步、开源硬件与编程）

4.小学低段（12年级）的学习目标包括（）。

A.感受信息科技对生活的影响

B.认识常见数字化工具

C.学习简单编程逻辑

D.养成安全使