[高中语文]《荷花淀》课件+统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

孙犁;作家简介;;;;1.默读课本79页【学习提示】。

2.阅读《荷花淀》全文。

要求：①标注自然段，全文共85段。

②作者按照什么顺序叙述故事的？;月亮升起来（1）;任务一;1.按照小说情节的发展阶段划分结构层次。;2.深入文本，进一步细划情节，概括层意，给每部分加个小标题。

;;小说中双线交织的作用

①使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。【情节】

②明暗线呼应，推动了情节的发展。【情节】

③使小说主题得到更深挖掘。(深化主旨)【主旨】

④拓展了广度深度，表现丰富复杂的社会生活。(丰富小说的内容)

⑤使人物形象更为丰满。【人物】

⑥设置悬念引人入胜。【读者效果】;任务二;句子一：几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪！（62段）;句子二：渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸。啊，原来是他们！（63段）;政论文;理解文章内容;阅读课文第一部分，结合文中描写水生嫂语言的句子，揣摩物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义;课文语句;课文语句;课文语句;形象特点

水生嫂：勤劳纯朴，温柔体贴，聪慧坚强，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女。既有中国妇女的传统美德，又具有抗日根据地妇女的进步特点。

水生：热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步的一位革命战士。;阅读文章第二部分，体会妇女们商量去探望丈夫时说的话，各具特色，细心体会妇女们的话，各用一个恰当的词概括她们的个性特征。;课文语句;阅读文章第三部分，妇女们胜利归来后说的话，体现了他们什么样的个性特征？有什么作用？;课文语句;重点体会细节描写在刻画人物形象特点上的作用;水生小声的说：“明天完篇就到大部队上去了”

“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”（15段）;细节二;细节三;本文三次出现“一捞一丢”的细节，找出有关描写体会这三处细节描写的作用。;持家守家的女子 保家卫国的战士

勤劳能干 深明大义

温柔体贴 顾全大局

细腻深情 思想积极

忠贞不屈 追求进步

;多层次的美：美的东西面临危险时，更容易激发人们保护它的欲望，夫妻情深、儿女情长和誓死捍卫、慷慨赴死之间并不矛盾。

民族精神的载体：白洋淀妇女们身上这一“至柔至刚”的特质，正是生活在华北平原大地上的中华儿女的精神品质，是中华民族精神和传统文化中最核心、最珍贵、最动人的“大爱”“大美”“大德”。

;材料链接：

中国文化着重塑造妇女“以顺为正”的性别传统，三从之义指示女子为嫁从父、出嫁从夫、父死从子，它不仅仅是一项文化版图中的性别教条，在实际的社会秩序安排上将妇女置于卑从地位。

——《近代中国革命运动中的妇女》柯惠铃;理解文章内容;1、1-3段;1、1-3段;40段;61段;小结：景物描写及作用;用诗情画意来表现残酷的战争主题;理解文章内容;;总结孙犁“诗体小说”的特点

①景物描写情景交融，使小说充满了诗情画意。

②淡化故事情节，战争情节不激烈、不曲折、不是重点人物描写富有诗意。

③诗化的语言，纯朴自然清新。

④人物姓名、肖像模糊——虚化

⑤充满革命乐观主义和浪漫主义气息。写作主题以人情美、人性美为主。