高中数学新人教B版必修第一册-2.2.1-不等式及其性质-课件39张C.pptVIP

第二章;素养目标·定方向;必备知识·探新知;必备知识·探新知;1．不等关系与不等式

(1)不等式中自然语言与符号语言之间的转换.;思考1：不等式“a≤b〞的含义是什么？只有当“ab〞与“a＝b〞同时成立时，该不等式才成立，是吗？

提示：不等式a≤b应读作：“a小于或等于b〞，其含义是指“或者ab或者a＝b〞，等价于“a不大于b〞，即假设ab与a＝b之中有一个正确，那么a≤b正确．;2．比较两个实数大小的方法

(1)画数轴比较法.;(2)作差比较法.

思考2：怎样比较a2＋b2与2ab的大小关系？

提示：(作差法)∵a2＋b2－2ab＝(a－b)2≥0，∴a2＋b2≥2ab.;3．不等式的性质

性质1ab?a＋cb＋c

性质2_____________________

性质3_____________________

性质4ab，bc?ac

性质5ab?ba;a＋bc?ac－b;思考3：利用不等式性质应注意哪些问题？

提示：在使用不等式时，一定要弄清不等式(组)成立的前提条件．不可强化或弱化成立的条件．如“同向不等式〞才可相加、“同向且两边同正的不等式〞才可相乘；可乘性中的“c的符号〞等都需要注意．;1．－1a0，那么－a，－a3，a2的大小关系是()

A．a2－a3－a B．－aa2－a3

C．－a3－aa2 D．a2－a－a3

解析：∵－1a0，∴1＋a0,0－a1，∴－a－a2＝－a(1＋a)0，a2－(－a3)＝a2(1＋a)0，∴－aa2－a3.应选B．;2．给出以下不等式：①a2＋22a；②a2＋b2≥2(a－b－1)；③a2＋b2≥ab.其中恒成立的个数是()

A．0 B．1

C．2 D．3;3．设a，b，c∈R，且ab，那么以下不等关系正确的选项是_________(填序号)．

(1)a＋1b－3；(2)acbc；(3)a2b2；(4)a－b0.

4．a＋b0，b0，那么a，b，－a，－b的大小关系是_________________.

5．当m1时，m3与m2－m＋1的大小关系为_______________.

解析：∵m3－(m2－m＋1)＝m3－m2＋m－1

＝m2(m－1)＋(m－1)＝(m－1)(m2＋1)．

又∵m1，故(m－1)(m2＋1)0.;关键能力·攻重难; 比较以下各组中两个代数式的大小：

(1)x2＋3与2x；

(2)a，b为正数，且a≠b，比较a3＋b3与a2b＋ab2的大小．

思路探究：在比较两个代数式的大小时，可采用作差法，再通过因式分解或者配方法判断差的符号，当不能直接得到正或负的结论时，还要考虑通过分类讨论来确定．;解析：(1)∵(x2＋3)－2x＝x2－2x＋3＝(x－1)2＋2≥20，∴x2＋32x.

(2)(a3＋b3)－(a2b＋ab2)＝a3＋b3－a2b－ab2＝a2(a－b)－b2(a－b)＝(a－b)(a2－b2)＝(a－b)2(a＋b)．

∵a0，b0，且a≠b，

∴(a－b)20，a＋b0.

∴(a3＋b3)－(a2b＋ab2)0，

即a3＋b3a2b＋ab2.;归纳提升：比较两个代数式大小的步骤：

(1)作差：对要比较大小的两个代数式作差．

(2)变形：对差进行变形．

(3)判断差的符号：结合变形的结果及题设条件判断差的符号．

(4)作出结论．

这种比较大小的方法称为作差法．其思维过程是作差→变形→判断符号→作出结论．;对点训练; (1)－6a8,2b3，那么2a＋b的取值范围是_____________，a－b的取值范围是___________.

(2)函数f(x)＝ax2－c，且－4≤f(1)≤－1，－1≤f(2)≤5，求f(3)的取值范围．

思路探究：(1)求a－b的取值范围时，应先求出－b的范围，再利用不等式的性质求解．(2)用f(1)和f(2)表示出a，c.;

解析：(1)∵－6a8，∴－122a16，

∴－102a＋b19，

∵2b3，∴－3－b－2，

∴－9a－b6.;

归纳提升：利用不等式的性质求范围的一般思路

(1)借助性质，转化为同向不等式相加进行解答．

(2)将所给条件整体使用，切不可随意拆分所给条件．

(3)结合不等式的传递性进行求解．;对点训练;1．利用不等式性质证明不等式;2．利用比较法证明不等式

设a≥b0，求证：3a3＋2b3≥3a2b＋2ab2.

思路探究：要证明3a3＋2b3≥3a2b＋2ab2，即证3a3＋2b3－(3a2b＋2ab2)≥0即可．

解析：3a3＋2b3－(3a2b＋2ab2)＝3a2(a－b)＋2b2(b－a)＝(3a2－2b2)(a－b)．

因为a≥b0，所以a－b≥0,3a2－2b20，

从而(3a2－2b2)(a－b)≥0，

所以3a3＋2b3≥3a2b＋