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小学五年级数学期中试卷

亲爱的同学们，期中考试的脚步日益临近，这是检验我们半学期学习成果的好机会。数学学习如同攀登，每一步都需要扎实的基础和清晰的思路。为了帮助大家更好地进行期中复习，查漏补缺，我精心整理了这份五年级数学期中试卷精选内容。它涵盖了本学期期中前的核心知识点，并配以典型例题与解题思路，希望能成为大家复习路上的得力助手。

一、小数乘法和除法

小数乘除法是五年级上册数学的重点内容，也是期中考查的重中之重。它不仅要求我们掌握计算法则，更要理解其实际意义和灵活运用。

核心知识点：

1.小数乘法：按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

2.小数除法：

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3.积与商的近似值：根据实际需要，用“四舍五入”法求积或商的近似值。

4.运算定律的推广：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。

精选例题：

例1：直接写出得数。

0.7×0.8=

3.6÷0.06=

0.45×20=

5.4÷1.8=

思路点拨：直接运用小数乘除法的口算方法，注意小数点的位置。例如3.6÷0.06，可转化为360÷6进行口算。

解答：0.56；60；9；3。

例2：列竖式计算。

(1)2.58×3.4=

(2)7.8÷0.75=(得数保留一位小数)

思路点拨：

(1)小数乘法列竖式时，末位对齐，按整数乘法算出积后，数出因数中小数的总位数，确定积的小数点位置。

(2)小数除法，先将除数转化为整数，被除数也要相应扩大相同的倍数。保留一位小数，需除到小数点后第二位，再按“四舍五入”法取舍。

解答：

(1)2.58×3.4=8.772

(2)7.8÷0.75≈10.4

例3：简便计算。

(1)0.25×3.2×1.25

(2)1.8×2.4+7.6×1.8

思路点拨：

(1)观察到0.25和1.25，可将3.2拆分为4×0.8，再利用乘法结合律(0.25×4)×(1.25×0.8)进行简便计算。

(2)两项中都有1.8，符合乘法分配律的形式，可提取公因数1.8，即1.8×(2.4+7.6)。

解答：

(1)0.25×3.2×1.25=(0.25×4)×(1.25×0.8)=1×1=1

(2)1.8×2.4+7.6×1.8=1.8×(2.4+7.6)=1.8×10=18

二、简易方程

简易方程是代数思想的初步引入，要求我们理解用字母表示数的意义，掌握等式的基本性质，并能运用方程解决简单的实际问题。

核心知识点：

1.用字母表示数：可以表示数量、数量关系、运算定律和计算公式。

2.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

3.等式的基本性质：

*等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

4.解方程：求方程中未知数的值的过程叫做解方程。

5.列方程解决问题：找出题中的等量关系，设未知数，列出方程并求解。

精选例题：

例1：填空。

(1)苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

(2)一个长方形的长是x厘米，宽是y厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

思路点拨：理解用字母表示数的含义，根据数量关系写出含有字母的式子。注意数字与字母相乘时，数字在前，字母在后，乘号可省略；字母与字母相乘，乘号也可省略。

解答：

(1)3a；50-3a

(2)2(x+y)；xy

例2：解方程。

(1)4x+1.2=7.6

(2)5(x-1.5)=17.5

思路点拨：根据等式的基本性质解方程。

(1)先把4x看作一个整体，方程两边同时减去1.2，再同时除以4。

(2)可以先把(x-1.5)看作一个整体，方程两边同时除以5，再同时加上1.5；也可以先利用乘法分配律展开左边。

解答：

(1)4x+1.2=7.6

解：4x=7.6-1.2

4x=6.4

x=6.4÷4

x=1.6

(2)5(x-