八年级历史社会上册众说纷纭之秦始皇人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

八年级历史社会上册众说纷纭之秦始皇人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课内容选自八年级历史社会上下册，属于中国古代史部分。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生了解秦始皇的历史地位和贡献，理解秦朝统一的意义，培养学生分析历史问题的能力。在单元乃至整个课程体系中，本节课承上启下，既有对先秦时期历史的总结，又为后续秦朝治理和汉初历史的学习奠定基础。核心概念包括秦始皇的统一战争、中央集权制度以及秦朝的兴衰，技能包括史料分析、历史事件概括和历史人物评价。

二、学情分析

八年级学生已经具备一定的历史知识储备，对秦朝有一定的了解，但可能存在对秦始皇评价过于片面的问题。学生生活经验丰富，能够从自身角度理解历史人物的行为动机。在技能方面，学生已具备基本的史料阅读和分析能力，但历史思维和深度分析能力有待提高。认知特点上，学生对历史事件和人物评价存在主观性，兴趣倾向上对英雄人物和历史战争较为关注。可能存在的学习困难包括对秦始皇统一战争的复杂性理解不足，以及中央集权制度对后世影响的认识模糊。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.知识目标：了解秦始皇的历史地位和贡献，掌握秦朝统一战争和中央集权制度的基本内容；2.能力目标：培养学生分析历史问题的能力，提高史料阅读和分析水平；3.情感目标：激发学生对历史学习的兴趣，树立正确的价值观。

教学策略：1.采用案例分析法，引导学生深入理解秦始皇统一战争的过程和影响；2.运用多媒体辅助教学，增强学生对历史事件的直观感受；3.设置小组讨论，鼓励学生积极参与，培养合作学习能力；4.通过历史人物评价，引导学生正确认识历史人物，提高历史思维能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出秦始皇统一六国的历史背景和过程。

列举秦始皇实施的主要中央集权制度。

解释秦始皇统一对中国历史的影响。

2.能力目标

分析秦始皇统一战争中的关键因素。

设计一个简单的中央集权制度示意图。

评价秦始皇统一的历史功过。

3.情感态度与价值观目标

认同秦始皇统一的历史意义。

尊重历史人物的多样性和复杂性。

树立正确的国家统一观念。

4.科学思维目标

运用历史唯物主义观点分析历史事件。

培养批判性思维，对历史问题进行多角度思考。

发展逻辑推理能力，对历史事件进行合理论证。

5.科学评价目标

说出评价历史人物的基本原则。

评价秦始皇统一的历史评价。

反思评价标准对历史理解的影响。

三、教学重难点

教学重点在于理解秦始皇统一六国的历史背景和过程，以及中央集权制度的确立。教学难点在于分析秦始皇统一战争中的关键因素，以及中央集权制度对后世的影响，这些内容对学生历史思维能力和抽象理解能力要求较高。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、历史地图、秦始皇统一战争流程图等教具，以及相关的历史文献和视频资料。学生需预习教材内容，并准备笔记本和笔。此外，教室环境布置应考虑小组合作学习，安排合理座位，并设计清晰的黑板板书框架，以便于教学流程的引导和知识点的展示。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.引入话题：“同学们，今天我们来学习一位在中国历史上具有深远影响的人物——秦始皇。请大家思考，秦始皇是如何统一六国的？他统一后做了哪些事情？”

2.展示图片：展示秦始皇兵马俑的图片，引发学生的兴趣。

3.提出问题：“兵马俑是如何制成的？它反映了秦朝的哪些特点？”

学生活动：

1.思考问题：学生根据教师的引导，思考秦始皇统一六国和秦朝的特点。

2.分享观点：学生积极分享自己的看法。

新授

时间：40分钟

任务一：秦始皇统一六国的背景

目标：了解秦始皇统一六国的历史背景。

教师活动：

1.讲解背景：介绍战国时期的形势，分析秦国统一六国的有利条件和不利因素。

2.展示地图：展示战国时期各国分布图，帮助学生直观理解。

3.提问互动：提问学生秦国统一六国的关键因素。

学生活动：

1.听讲：认真听讲，了解秦始皇统一六国的历史背景。

2.观察地图：观察战国时期各国分布图，加深对历史背景的理解。

3.回答问题：积极参与课堂讨论，回答教师提出的问题。

任务二：秦始皇统一六国的过程

目标：了解秦始皇统一六国的具体过程。

教师活动：

1.讲解过程：详细介绍秦国统一六国的过程，包括重要战役和历史事件。

2.展示视频：播放秦国统一六国的相关视频，增强学生的直观感受。

3.组织讨论：引导学生讨论秦国统一六国过程中的关键战役。

学生活动：

1.观看视频：认真观看视频，了解秦国统一六国的具体过程。

2.参与讨论：积极参与课堂讨论，分享对关键战役的理解。

任务三：秦始皇统一六国的意义

目标：理解秦始皇统一六国的历史意义。

教师活动：

1.