高中政治人教必修1课件第一单元第一课第一框揭开货币的神秘面纱系列二.pptVIP

10世纪末，中国在北宋年间出现纸币——“交子”1、含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。（1）纸币必须由国家（或某些地区）发行。如果不是国家（或某些地区）发行的，就不是纸币，是假币，不能流通。（2）必须是国家现在正在强制使用的。以前使用但现在不再使用的，就不能再流通。（五）纸币印刷成本低易于保管、携带、运输避免了金属货币在流通中的磨损，防止贵金属的无形损失可避免不法之徒切削和熔解金属货币带来的流通不畅现象2、优点纸币与金属货币相比，有哪些优点？我国授权中国人民银行总行发行纸币。我国发行的纸币是人民币。第二套人民币中的“筋币”（珍贵币）有三种，即黑色１０元券、紫黄色５元券和深绿色的３元券，如今１０元券的市场价格已经近２万元，３元、５元券的市场价格也超过了２万元。世界上最早的纸币——北宋“四川交子”第一套人民币第二套人民币第三套人民币第四套人民币第五套人民币有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？议一议津巴布韦通货膨胀率已达100500%抱着现金出门采购日用品只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。第一课神奇的货币第一单元人教版必修1第一框揭开货币的神秘面纱什么是商品？货币与商品有什么关系？为什么一张薄薄的纸片（纸币），竟然能购买各种商品？自主预习服装食品家用电器交通工具住房这些不同种类的商品有什么共同特征？交换交换交换劳动劳动劳动商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品？超市里待售的饮料自然界存在的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔农民种的自己吃的粮食回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？（一）含义：用于交换的劳动产品。一、商品1、使用价值（1）含义：商品能够满足人们某种需要的属性。有使用价值的东西是否就是商品？人们为什么要购买商品？商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。（二）基本属性讨论：牛奶、盐、咖啡、红珍珠、书籍——作为商品它们有何共性？都是劳动产品、都要消耗人的脑力和体力劳动（1）含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动2、价值任何商品都有价值，有价值的东西一定是商品？不用于交换的劳动产品是否有价值？为什么？——价值是商品的本质属性，是商品所特有的。商品——是用于交换的劳动产品使用价值价值商品具有使用价值和价值两个基本属性商品是使用价值和价值的统一体（1）从概念上判断：必须是用于交换的劳动产品。（2）从商品的两个属性上判断：必须有使用价值和价值。（3）从所在的领域判断：必须处在生产领域、流通领域中。如何判定物品是否是商品？货币是怎么产生的？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？人类最初的交换情景：清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有斧头的人进行交换，一直到黄昏才交换成功。能够表现其他商品价值大小并能和它相交换的商品等价物第一阶段：偶然的物物交换商品商品在《荷马史诗》里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐去换，有的人用金银去换。第二阶段：扩大的物物交换商品商品第三阶段：

一般等价物为媒介的交换大家普遍乐意接受的、能表现其他一切商品的价值、充当商品交换媒介的商品自己的物品换回换回一般等价物需要的物品二、一般等价物的含义、特点历史上充当一般等价物的东西有很多，如牲畜、布匹、贝壳等。太平洋的一个群岛以狗牙来交换商品。居民普遍养狗，一颗狗牙能买100个椰子。娶一位新娘必须有好几百颗狗牙作礼金。夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。这种石币大小不一，价值也不等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5米。许多石币太大，室内放不下就置于露天。人们交易时，通常不搬运石币，只是更换石币的主人。牲畜布帛贝壳总会老，终会死，不易分割容易污染破碎，携带不便比较小，容易碎，大宗交易非常不便牲畜、布匹、贝壳等作为一般等价物，有何缺陷？充当一般等价物的物品，最好具有哪些优点？什么物品最适合？价值大、易于分割、易于保存、利于携带等第四阶段：

以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物货币的产生发展过程第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：以一般等价