高分子材料与工程培养方案本科.docxVIP

高分子材料与工程培养方案

一、培养目标：本专业以立德树人为宗旨，以培养社会主义建设者和接班人为总目标，面向通用高分子材料、绝缘材料及新能源材料等领域，突出服务机电装备制造业特色，培养具有扎实自然科学、人文社会科学知识和专业知识，具备较强工程实践能力和创新能力，并能解决实际工作中的复杂工程问题，能从事研究与设计、技术与产品开发、生产及经营管理等方面工作，能在工作实践过程中践行社会主义核心价值观，不断自主学习，拓展国际视野，遵守职业道德规范，勇于承当社会责任，有效沟通、协调合作、德智体美劳全面开展的高素质工程技术人才。

本专业培养的学生毕业5年左右，能够到达的目标可归纳为以下5项：

目标1（专业技能）：掌握工程数理知识和高分子材料与工程专业知识并能够多学科融会贯通，对高分子材料领域的复杂工程问题进行分析研究并提出系统性解决方案；

目标2（职业定位）：具有一定的创新能力、较强的工程实践能力，能够运用高分子材料与工程相关领域的前沿技术，从事科学研究和技术开发，承当产品设计、生产及经营管理等工作，到达工程师执业水平；

目标3（社会能力）：具备良好的人际交往能力以及有效的沟通表达能力，掌握社会科学知识并具备企业经营管理能力，在跨职能团队工作中担当技术、管理或领导职能，富有团队合作精神，在工程实践工程的组织实施中发挥有效作用。

目标4（基本素质）：具备健康的身心和良好的人文素质、职业道德和国际视野，在工作中具有社会责任感、平安环保与可持续开展意识，树立和践行社会主义核心价值观，能积极服务国家与社会。

目标5（自我开展）：具有全球化意识和国际视野，具备主动适应职业环境变化和开展的能力，能够通过继续教育或其他终身学习渠道实现自我知识的更新和能力提升。

二、毕业要求

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和高分子相关专业知识，能够将其用于解决高分子材料领域的复杂工程问题。

掌握数学、自然科学、工程基础和专业基础知识，能够运用相关知识对复杂工程问题进行科学表述。

能够运用相关知识，针对高分子材料领域的复杂工程问题建立数学模型并求解。

能够运用相关知识和数学模型对高分子材料领域复杂工程问题进行推演和分析。

能够将相关知识和数学模型方法用于高分子材料及其制品设计、制造和应用领域复杂工程问题解决方案的比拟与综合。

.问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析高分子材料领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

能够运用数学、物理和化学等自然科学和工程科学的基本原理，对高分子材料领域复杂工程问题的关键环节进行识别和判断，能基于相关科学原理正确表达复杂工程问题；

能够应用专业知识辅以文献研究，建立正确的数学模型，对高分子材料复杂工程问题提出多套解决方案；

能够将基本原理与文献研究相结合，探究高分子材料领域复杂工程问题中的关键环节和因素的作用及效果，获得有效结论。

.设计/开发解决方案：能够针对高分子材料领域的复杂工程问题，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中表达创新意识，综合考虑社会、健康、平安、法律、文化以及环境等因素，

表五:

一学年

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

—?

—.

—

O

★

★

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

V

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□/

□/

□/

V

—:

□

□

X

X

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□/

□/

□/

V

四

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□/

□/

V

—二

五

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□/

□/

$

V

六

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

◎

◎

?■

△

△

△

V

△

四

七

□

□

□

□

□

□

□

□

□

V

■?

H

H

H

H

十

十

十

八

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

V

+

—

—

注：九、十学期为五年制建筑学专业专用栏，建筑学专业应按照专业实际情况修改第七、八学期学历设计。其他专业应删除第五学年的两行。

符号说明：如说明内无相应符号，请与教务处联系。

□

理论教学

课程设计

—

空

V

认识实习

A

生产实习

?■

考试

X

工程训练

*

毕业设计

#

计算机实践

O

入学教育

+

毕业教育

（X）

电工实习

OO

电子实习

◎

技能训练

V

运动会、节假日

—

假期

1

科研训练

■

学年设计（论文）

O

外地教学

▲

课程实践

电工电子实习

★

军事技能训练

专业实践