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一年级下册形容词搭配与动词练习

亲爱的小朋友们，欢迎来到词语的奇妙世界！在我们说话和写句子的时候，有一些词语像神奇的颜料，能让我们的句子变得更生动、更形象。今天，我们就一起来学习两种非常重要的词语朋友——形容词和动词，看看它们是怎么帮助我们把话说得更漂亮的。

一、形容词和名词做朋友——让事物更具体

小朋友们，你们有没有想过，同样是苹果，我们可以说“苹果”，也可以说“红红的苹果”、“大大的苹果”、“甜甜的苹果”。这里的“红红的”、“大大的”、“甜甜的”就是形容词。

（一）什么是形容词？

形容词就像给名词穿上漂亮的衣服，它们通常放在名词的前面，用来描述名词是什么样子的（形状、颜色）、有多大（大小）、有多少（数量）、是什么味道（味道）、是什么感觉（感觉）等等。

比如：

*圆圆的月亮（描述月亮的形状）

*蓝色的天空（描述天空的颜色）

*小小的蚂蚁（描述蚂蚁的大小）

*甜甜的糖果（描述糖果的味道）

*暖暖的阳光（描述阳光给人的感觉）

（二）形容词搭配小练习

下面我们就来做一些有趣的搭配练习，看看哪些形容词能和哪些名词成为好朋友。

练习1：看一看，连一连（把合适的形容词和名词连起来）

*（）的太阳A.弯弯的

*（）的香蕉B.蓝蓝的

*（）的天空C.红红的

*（）的小草D.青青的

*（）的面包E.香香的

（参考答案：CABDE）

练习2：说一说，填一填（在括号里填上合适的形容词，让句子更生动）

1.我有一个（）的书包。（可以说：漂亮的、大大的、蓝色的等）

2.花园里开着（）的花朵。（可以说：美丽的、五颜六色的、香香的等）

3.弟弟有一双（）的眼睛。（可以说：明亮的、大大的、圆圆的等）

4.冬天，我们穿上了（）的棉袄。（可以说：厚厚的、暖暖的、红色的等）

5.（）的小鱼在水里游来游去。（可以说：可爱的、金色的、小小的等）

小提示：填完后，大声读出来，看看是不是让你眼前出现了更清楚的画面？

练习3：找朋友（我说名词，你说形容词；或者我说形容词，你说名词）

*老师说：“树叶”，你可以说：“绿绿的树叶”、“黄黄的树叶”。

*老师说：“小白兔”，你可以说：“白白的小白兔”、“可爱的小白兔”。

*老师说：“高兴的”，你可以说：“高兴的孩子”、“高兴的一天”。

*老师说：“小小的”，你可以说：“小小的船”、“小小的手指”。

（三）形容词搭配小总结

*形容词喜欢站在名词的前面，帮助我们描述事物。

*一个名词可以有很多不同的形容词朋友，从不同方面来描述它。

*我们要选择最恰当、最能表达我们意思的形容词。

二、动词宝宝真能干——让动作活起来

说完了形容词，我们再来认识一位新朋友——动词。如果说形容词让事物“是什么样的”，那么动词就告诉我们“做什么”或者“怎么样了”。

（一）什么是动词？

动词就是表示动作或者状态的词语。比如：小猫在“跑”，小鸟在“飞”，我们在“读书”，花儿“开”了。这些“跑、飞、读书、开”都是动词。

（二）动词运用小练习

动词非常活泼，它们可以和很多词语搭配，描述各种动作。

练习1：看一看，选一选（选择合适的动词填在括号里）

*小鸟在天上（）。（A.跑B.飞C.跳）

*小鱼在水里（）。（A.游B.走C.爬）

*小明在（）书。（A.看B.吃C.喝）

*妈妈在（）饭。（A.洗B.做C.穿）

*我们用手（）球。（A.拍B.听C.闻）

（参考答案：BAABA）

练习2：做一做，说一说（看图或做动作，说出表示这个动作的动词）

*（做“吃饭”的动作）——这是“吃”。

*（做“喝水”的动作）——这是“喝”。

*（做“拍手”的动作）——这是“拍”。

*（做“走路”的动作）——这是“走”。

*（想象“太阳升起来”）——这是“升”。

练习3：读句子，圈动词（把句子中的动词圈出来）

1.小红在认真地写字。

2.小狗摇着尾巴跑过来。

3.奶奶在院子里晒被子。

4.我爱我的爸爸妈妈。

5.春天，小草发芽了。

练习4：照样子，写句子（用上括号里的动词）

例：小鸟（飞）。——小鸟在天上自由地飞。

1.小明（读书）。——小明在教室里（）。

2.妈妈（唱歌）。——妈妈在家里（）。

3.小猫（钓鱼）。——小猫在河边（）。

4.我们（做游戏）。——我们在操场上（）。

小提示：加上一些表示地点或样子的词语，句子会更完整哦！

（三）动词运用小总结

*动词告诉我们“谁做了什么”或者“什么怎么样了”。

*不同