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上（部编）二年级快乐的小河第八单元精读课
本课目标知识目标能力目标思维能力审美创造认识本课生字，积累短语并尝试运用。会写本课生字及词语；综合运用多种方法识字，交流猜字的方法并查字典验证；分角色朗读课文；继续学习默读。体会小河是怎么得到快乐的。
文本学习快乐的小河
文本学习能得几颗星？默读课文：试着不出声（一颗星）不指读（一颗星）嘴唇不动（一颗星）舌头不动（一颗星）喉不动（一颗星）
文本学习指名朗读课文你有哪些不认识的字？如何解决？
文本学习查字典，识汉字
字词学习撞疼抱怨松软呜呜慈祥力量跌倒摔跟头擦眼泪咱们推着驶向坚硬
字词学习撞怨软呜慈祥量跌摔擦咱推驶坚硬你用什么样的办法认识了这些字？
字词学习眼泪水花青草游戏可爱只有可以多少咱们田野大地远方
字词学习松软的沙土滑溜的泥地高大的山可爱的小河平静的水快乐的歌很远的地方美丽的衣裳勇敢的瀑布
字词学习慈祥地说勇敢地奔跑大声地笑着
字词学习给蓝色汉字选择正确的读音学过的本领他没有学，需要的时候，他着（）急了。学习的时候，我总是目不转睛地看着（）老师。①zháo②zhe①②
字词学习西游记戏曲爱好你呢跳高咱俩
汉字书写
文本学习默读课文，试着不出声，不指读。
文本学习指名朗读课文
文本学习课文一共有（）个自然段。9小河子路上遇到了（）的泉水和（）的瀑布。勇敢勇敢
文本学习默读第一自然段，思考：小河为什么流出眼泪？小河抱怨什么？你认为小河抱怨的有道理吗？为什么？你认为应该采用什么样的语气朗读小河抱怨的话？
文本学习大山对小河说了（）句话。4“不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？”这句话的意思是：“不平静的水才有力量，跌几个跟头不怕。”
文本学习大山为什么这样说？“这可以让你更有劲儿呢！”
文本学习山里的泉水最大的优点是（）。你从哪些地方看出来的？用直线划出来。勇敢“从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着欢乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”
文本学习小河为什么要和泉水做好朋友？手拉着手，一块儿向前流，自己也变得勇敢了。
文本学习小河夸泉水勇敢，泉水却说（）比他更勇敢，显得非常（）。瀑布虚心泉水夸瀑布勇敢的原因是：瀑布比他更勇敢。瀑布从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。
文本学习小河最后变得快乐了，是什么原因？有了一起前行的伙伴，自己也变得勇敢了。
文本学习说一说：小河是怎样得到快乐的？你想对它说些什么？
文本学习连一连撞在大山上一起快乐地流向大海遇到勇敢的泉水、瀑布擦干眼泪再出发了解道理流泪、抱怨
文本学习填上合适的量词一（）小河一（）大山一（）跟头一（）水花
文本学习照样子说一说坚硬的石头奇形怪状的石头（）的石头慈祥地说高兴地说（）地说
字词情境课间，我们做yóuxì（）。有的跳皮筋，有的像小鱼游着跑。小美lā（）我：“快来呀！”我们蹦tiào（）着喊，笑声让树叶都晃（huànɡ）。老师笑：“玩疯啦？”我们头碰头：“zánmen（）就ài（）这些ne（）！”游戏拉跳咱们爱呢
字词情境森林里，小láng（）和小shé（）又jī（）又è（）。小狼嗅嗅（xiù）鼻（bí）子：“去村头粮kù(
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