第32讲 实验：用单摆测重力加速度（复习讲义）（全国通用）（解析版）.docxVIP

PAGE

PAGE1

好好学习

第32讲实验：用单摆测重力加速度

目录

TOC\o1-4\h\z\u01考情解码?命题预警 2

02体系构建?思维可视 3

03核心突破?靶向攻坚 5

考点一教材原型实验：用单摆测重力加速度 5

知识点1实验原理及器材 5

知识点2实验过程 5

知识点3数据处理 6

知识点4误差分析 6

知识点5注意事项 6

考向1实验原理、操作及注意事项 7

考向2数据处理及误差分析 9

考点二拓展创新实验 12

知识点1结构创新 12

知识点2测量工具创新 12

考向1实验结构创新 13

考向2测量工具创新 14

04真题溯源?考向感知 17

考点

要求

考频

2025年

2024年

2023年

教材原型实验：用单摆测重力加速度

综合应用

中频

2025?海南

/

2023?重庆、2023?新课标卷

拓展创新实验

综合应用

中频

2025?浙江

2024?辽宁

2023?河北

考情分析：

1.命题形式：?选择题?实验题?计算题

2.命题分析：本内容高考呈现基础操作→数据处理→误差分析→创新应用的递进结构，该实验主要考查四个方面的能力：摆长测量（游标卡尺使用）、周期测定（计时方法）、重力加速度计算（公式推导）和误差分析（T2-L图像法）。近几年真题显示，?摆长测量?和?周期计算?是必考基础点，?误差分析?和?实验设计?构成中高难度题

3.备考建议：备考时，夯实基础，理解原理?，重点掌握单摆周期公式的推导过程，明确摆长、周期、重力加速度的定量关系。强化实验操作规范。系统梳理所有可能的误差来源。同时关注创新情境，培养迁移能力。

4.命题情境：

①生活实践类：传感器、圆弧轨道等创新情境；

②学习探究类：家庭实验题用铁锁和刻度尺设计测量g方案。

5.常用方法：公式法、图像法、等效法

复习目标：

1.知道利用单摆测量重力加速度的原理，掌握利用单摆测量重力加速度的方法。

2.会对测量数据进行处理并进行误差分析。

考点一教材原型实验：用单摆测重力加速度

知识点1实验原理及器材

1.实验原理：单摆在偏角很小（小于5°）时的摆动，可看成简谐运动，其固有周期T＝2πlg，可得g＝4π2lT2，因此，只要测出摆长

2.实验器材：带孔小钢球一个、细线一条（约1m长）、铁架台、米尺、停表、游标卡尺（或三角板）；实验装置图如图所示

知识点2实验过程

1.制单摆：让线的一端穿过小球上的小孔，然后打一个比小孔大一些的线结，做成单摆。

2.做标记：把细线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如图所示．

3.测摆长：用米尺量出悬线长l（准确到mm），用游标卡尺（或米尺和三角板）测出小球的直径d（准确到mm），然后计算出悬点到球心的距离l＝l＋d2即为摆长。

4.测周期：把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°)，然后放开金属小球，让金属小球摆动，待摆动平稳后测出单摆完成30～50次全振动所用的时间t，计算出单摆的振动周期T.

5.算重力加速度：根据单摆周期公式，计算当地的重力加速度．

6.变条件：改变摆长，重做几次实验．

7.理器材：将实验器材放回原处

知识点3数据处理

1.公式法：利用T＝tN求出周期，然后利用公式g＝4π2lT2求重力加速度；通过改变摆长，测得多个重力加速度g1、g2、g3…g

2.图像法：由单摆的周期公式T＝2πlg可得l＝g4π2T2，因此以摆长l为纵轴，以T2为横轴作出的l-T2图像是一条过原点的直线，如图所示，求出斜率k，即可求出g值。g＝4π2k，k

知识点4误差分析

1.系统误差：主要来源于单摆模型本身是否符合要求。悬点是否固定、小球与细线是否符合要求、是单摆运动还是圆锥摆运动等。

2.偶然误差

1）振动时间t（单摆周期T＝tN

2）长度的测量：测量摆线长、摆球的直径读数时的误差等

知识点5注意事项

1.悬线顶端不能晃动，需用夹子夹住，保证悬点固定．

2.单摆要在竖直平面内摆动，不要形成圆锥摆，且摆角小于5°.

3.选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时，并数准全振动的次数．

4.悬线长要待悬挂好球后再测，计算摆长时要将悬线长加上摆球半径．

5.摆线要选1m左右、柔软不易伸长的细线，不要过长或过短。．

考向1实验原理、操作及注意事项

例1（2025·北京·一模）某同学用如图1所示的装置做“用单摆测量重力加速度”的实验。

(1)已知单摆的摆长