第32讲 实验：用单摆测重力加速度（专项训练）（全国通用）（原卷版）.docxVIP

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第32讲实验：用单摆测重力加速度

目录TOC\o1-3\h\z\u

01课标达标练 1

题型01教材原型实验：用单摆测重力加速度 1

题型02拓展创新实验 2

02核心突破练 5

03真题溯源练 8

01教材原型实验：用单摆测重力加速度

1．（2025·河北·模拟预测）某同学“利用单摆来测量当地的重力加速度”，实验装置如图甲所示。具体操作如下：

(1)用刻度尺测量ON间细线的长度为l；用游标卡尺测量摆球的直径，示数如图乙所示，则摆球的直径mm。

(2)由静止释放摆球，从摆球摆至最低处开始用手机计时，当摆球第N次（开始计时时记为第1次）通过最低处时，停止计时，显示时间为t，可知单摆的周期。（用题中所给物理量符号表示）

(3)实验时该同学测得的重力加速度g值偏小，可能是因为______。

A．摆球不规则

B．摆动过程中，摆球实际上形成了圆锥摆

C．测出n次全振动时间为t，误作为次全振动进行计算

D．测出n次全振动时间为t，误作为次全振动进行计算

(4)改变ON间细线的长度先后做两次实验，记录细线的长度及单摆对应的周期分别为和，则重力加速度大小。（用表示）

02拓展创新实验

2．（2025·陕西咸阳·模拟预测）如图1所示为利用“双线摆”和手机软件测量当地重力加速度的实验装置。直尺两端固定在铁架台上，借助手机水平仪调节直尺水平。用不可伸长的细线穿过小球，使小球两侧的细线等长，且细线两端分别固定在直尺上，具体实验步骤如下：

（1）用游标卡尺测量小球直径为d，小球静止时用直尺测量小球上端到细线两端点的距离均为l，直尺上细线两端点距离为s，则小球前后做单摆运动时的等效摆长（用d、l、s表示）。

（2）将准备好的铷磁铁与单摆小球来回摩擦充分接触，让小球被磁化具有磁性。打开手机软件，点击进入磁力计工具。

（3）将手机放在小球平衡位置正下方，让双线摆在摆角小于条件下前后做往复运动，小球经过最低点时，手机软件计时开始。点击“数据选取”功能，记录多个周期下两个峰值的时间间隔如图2所示，则单摆周期为s（保留3位有效数字）。

（4）改变摆长，测量多组数据，在电脑利用软件建立关系图像，得到如图3的函数图像，则当地重力加速度大小为（取9.87，结果保留3位有效数字）。

3．（2025·安徽马鞍山·模拟预测）某同学欲测量当地的重力加速度，利用的实验器材有：带有滑槽的水平导轨，足够长的一端带有滑轮的木板，不可伸长的细线，重物，沙漏（装有沙子），立架，加速度传感器，刻度尺。具体操作如下：

①按图甲所示安装好实验器材，让沙漏静止于木板中轴线O1O2的正上方，并测量摆线的长度L（沙漏的大小可忽略）；

②将沙漏拉离平衡位置（摆角较小）由静止释放，使沙漏在竖直面内振动；

③沙漏振动稳定后，由静止释放重物，使木板沿滑槽运动，记下加速度传感器的示数，漏出的沙子在木板上形成的曲线如图乙所示（忽略沙子落在木板上后木板的质量变化）；

④缓慢移出木板，测量曲线上三点A、B、C之间的间距xAB、xBC，并计算出Δx=xBC-xAB；

⑤改变立架的高度及摆线的长度，重复②③④的操作。

回答下列问题：

(1)对该实验，下列说法正确的是；

A．随着沙漏中沙子的流出，Δx将减小

B．其他条件不变，若仅增大重物的质量，Δx将增大

C．其他条件不变，若仅减小摆角，Δx将增大

(2)沙漏振动稳定后的周期T=（用Δx、a表示）；

(3)该同学依据测出的L和Δx，作出的图像如图丙所示，若测得该图像的斜率为k，则计算重力加速度的表达式为g=（用题中字母表示）。

4．（2025·湖北·模拟预测）某同学在实验室测量单摆的周期和当地的重力加速度大小。

(1)将摆线上端固定于铁架台，下端系一小球，做成单摆，如图（a）所示。将小球由平衡位置拉开一个小角度静止释放，传感器连接的计算机屏幕显示的拉力F随时间t变化的关系如图（b）所示。现测得单摆摆长为L，则单摆的振动周期（用字母表示）；

(2)观察图（b）变化的趋势，引起该情况最可能的原因是_________；

A．传感器损坏

B．小球摆动的振幅减小

C．小球由单摆运动变为圆锥摆运动

(3)改变单摆摆长L，重复实验，测得多组数据，得到振动周期的平方与单摆摆长L的关系图像，如图（c）所示。已知图像的斜率为k，则当地重力加速度大小（用字母k、表示）。

5．（2025·山东日照·二模）手机上的“磁传感器”能实时记录手机附近磁感应强度的大小。现用手机、磁化小球、铁架台、塑料夹子等实验器材组装成如