第43讲 重点实验：测量电源的电动势和内阻（专项训练）（全国通用）（原卷版）.docxVIP

PAGE

PAGE1

好好学习

第43讲重点实验：测量电源的电动势和内阻

目录

TOC\o1-3\h\z\u01课标达标练 1

题型01教材原型实验 1

题型02创新实验方案 7

02核心突破练 13

03真题溯源练 18

01教材原型实验

1．（2025·河北·模拟预测）某同学采用如图甲所示的实验装置“测量两节干电池的电动势E和内阻r”。已知定值电阻的阻值。

(1)实验室提供的滑动变阻器有（最大阻值10Ω，额定电流2A）和（最大阻值100Ω，额定电流1A）。为了方便调节，应选用滑动变阻器。（填“”或“”）

(2)某次测量时，电流表的量程为0~0.6A，电流表示数如图乙所示，则电流

(3)实验中不断调节滑动变阻器的阻值，读取电流表和电压表对应的示数I、U，利用多组I、U数据绘制图像如图丙所示。根据图线，可知该两节干电池的电动势V（保留三位有效数字），内阻（保留两位有效数字）。

(4)若考虑到电表内阻的影响，对测得的实验数据进行修正，在图丙中重新绘制U-I图线，与原图线相比，新绘制的图线与横坐标轴交点的数值将（填“变大”“变小”或“不变”），与纵坐标轴交点的数值将（填“变大”“变小”或“不变”）。

2．（2025·山东潍坊·三模）某实验小组测量一节干电池的电动势和内阻，有如图甲、乙所示两种可供选择的实验电路图。图中部分器材规格为：电流表内阻约为0.50Ω，量程为0~0.6A；电压表内阻约为，量程为0~3V；被测干电池电动势约1.5V，内阻约1Ω。

(1)为使测量结果尽量准确，应选择（选填“甲”或“乙”）电路图；实验小组想利用多用电表的欧姆挡粗略测量该电池的内阻，你认为（选填“可行”或“不可行”）。

(2)A同学连接好如图甲所示的实验电路，闭合开关S，改变滑片的位置，记录多组电压表、电流表示数，并描绘出图像，如丙图中P图线所示；B同学用图乙所示的实验电路，实验操作与A同学相同，在同一坐标系中描点作出图像，如丙图中Q图线所示。若每次操作和读数均正确，则由图丙中的P和Q图线，可得该电池电动势和内阻的真实值为V，（结果均保留3位有效数字）。

3．（2025·安徽六安·模拟预测）近年来以比亚迪为代表的新能源汽车得到了空前发展，然而使用新能源的车主发现新旧电池不能混用，更换电池时须整体更换，成本高昂。某学习小组为了弄清新旧电池不能混用的原因，利用普通5号碱性电池做了如下模拟实验。实验器材如下：

新旧5号碱性电池若干；

灵敏电流计G一个（量程0~2mA，内阻为10Ω）；

电流表A一个（量程0~0.3A，内阻为2Ω）；

滑动变阻器（阻值0~20Ω）；

电阻箱（阻值0~9999Ω）；

开关、导线若干。

（1）小王同学用上述器材分别测量5号碱性电池A、B的电源电动势和内阻（每次测量一节电池）。首先他把灵敏电流计和电阻箱串联改装成2V的电压表。

（2）改装完成后，设计了图甲所示的电路进行实验；利用实验数据作出了图乙所示的U-I图像。图乙中有可能是旧电池的是（选填“A”或“B”），其电动势为V，内阻为Ω。（结果均保留两位有效数字）

（3）小赵同学对标有“2.5V，0.3W”的小灯泡描绘出了伏安特性曲线如乙图中的C所示。若将上述A、B两节电池串联起来为该小灯泡供电，则灯泡消耗的电功率为W，该电池组的发热功率为W。由此他们推测新旧电池不能混用的原因可能是混用后电池内阻消耗的功率很大。（结果均保留两位有效数字）

4．（2025·江苏苏州·模拟预测）为测量充电宝作为电源使用时的电动势与内阻，某小组进行了如下实验：

实验器材：充电宝1个，定值电阻，多用电表2个，滑动变阻器、开关、导线若干。

(1)先用多用电表测量充电宝的输出电压，如图甲所示，多用电表的读数为。

(2)该小组设计如图乙所示的电路，并按电路图连接电路如图丙所示，闭合开关前，检查电路，发现有一处接线错误，其所在区域为。

(3)正确接线后，调节滑动变阻器，得到多组电压和电流读数，并将所得数据整理成图像如图丁所示，可知充电宝的电动势为，内阻为

(4)关于本实验误差原因和误差结果说法正确的有_____。

A．电流表分压，电动势测量值偏大 B．电流表分压，内阻测量值偏大

C．电压表分流，电动势测量值偏小 D．电压表分流，内阻测量值偏小

(5)选用最大阻值不同的滑动变阻器，仍使用该电路进行实验。将滑片的可移动长度记为L，取滑动变阻器接入阻值为0处为起点，记录滑片P移动的距离x，以及相应的电流