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小学卫生工作条例

一、组织管理与责任体系

学校卫生工作实行校长负责制，由分管副校长具体统筹，设立校级卫生工作领导小组（以下简称“领导小组”），成员包括校医、德育主任、后勤主任、各年级组长及家长委员会代表。领导小组负责制定年度卫生工作计划、监督实施情况、协调解决重大卫生问题，每学期至少召开2次专题会议，研究部署季节性卫生重点任务（如春季传染病防控、夏季防溺水卫生教育等）。

校医为专职卫生管理人员，负责制定校园卫生标准、指导班级卫生工作、开展健康监测及传染病防控；德育部门负责组织学生健康教育、个人卫生检查及卫生习惯培养；后勤部门负责校园环境清洁、卫生设施维护及食堂饮食安全管理；班主任为班级卫生第一责任人，需每日监督学生个人卫生、落实晨检午检制度，并配合校医完成健康数据统计。

学校设立卫生专项经费，纳入年度预算，用于卫生设施购置（如洗手液、消毒设备、垃圾分类箱等）、校医培训、健康教育活动开展及突发公共卫生事件处置，确保经费专款专用，每年末由领导小组审核使用情况并公示。

二、健康教育与知识普及

学校将健康教育纳入课程体系，每学期开设不少于8课时的卫生健康课（含心理健康教育2课时），由校医、班主任或经培训的科任教师授课。课程内容涵盖：

1.个人卫生：正确洗手方法（七步洗手法）、口腔护理（每天刷牙2次，每次3分钟）、指甲修剪标准（不超过指腹0.5厘米）、服装整洁要求（无明显污渍、纽扣齐全）；

2.疾病预防：常见传染病（流感、手足口病、腮腺炎）的症状识别与隔离措施、防蚊防蝇方法（如使用蚊帐、灭蚊灯）、外伤处理（擦伤消毒、烫伤冲淋）；

3.营养健康：膳食搭配原则（每日摄入谷薯类、蔬菜水果、畜禽鱼蛋、奶豆类、油脂类五大类）、零食选择标准（少糖少盐，拒绝“三无”食品）、饮水要求（每日8杯温水，不喝含糖饮料）；

4.心理健康：情绪调节方法（如深呼吸、与信任的人倾诉）、同伴交往礼仪（不嘲笑他人身体特征）、网络使用规范（单次使用电子设备不超过20分钟）。

除课堂教学外，每月开展1次主题卫生教育活动，形式包括：

-低年级：卫生儿歌传唱、情景模拟游戏（如“小牙刷去旅行”体验刷牙）；

-中年级：卫生知识手抄报比赛、“健康小卫士”角色扮演（模拟校医检查指甲）；

-高年级：健康调查实践（如统计班级同学早餐种类）、卫生辩论赛（如“喝碳酸饮料是否影响健康”）。

每学期组织2次家长健康课堂，由校医讲解家庭卫生要点（如餐具消毒方法、儿童卧室通风要求），通过家长群推送“每日卫生小贴士”（如“秋季防燥多吃梨”“书包重量不超过体重10%”），形成家校共育合力。

三、校园环境卫生管理

校园卫生实行“分区承包、责任到人”制度，具体区域及标准如下：

（一）教学区（教室、走廊、功能室）

教室地面每日早、中、晚各清扫1次，无纸屑、果皮、粉笔头；课桌椅表面无积灰，抽屉内无食物残渣；黑板槽每日清理，无粉笔灰堆积；窗台、窗框无污渍，玻璃无明显手印；前后门及门把手每日用含氯消毒液擦拭1次（浓度500mg/L）。

走廊地面每日清扫2次，墙面无脚印、球印，消防栓、公告栏表面无灰尘；楼梯扶手每日消毒1次，台阶无积水、防滑垫无破损。

科学实验室、美术教室等功能室使用后及时整理，实验器材归位，颜料、泥土等污渍当日清除；计算机教室键盘、鼠标每周用酒精棉片擦拭2次。

（二）公共活动区（操场、花坛、厕所）

操场每日晨间清扫，清除石块、塑料瓶等杂物；运动器材（单杠、滑梯）表面无锈迹，每周用清水冲洗1次，雨后及时擦干；沙坑边缘无碎玻璃，沙子每月过筛1次，补充干净细沙。

花坛内无杂草、枯叶，绿化植物定期修剪（灌木高度不超过1.2米，避免遮挡视线）；景观水池无漂浮物，夏季每周投放1次灭蚊幼药剂（如苏云金杆菌）。

厕所实行“两冲两消毒”制度：早7:00、午12:00各冲水1次，保持无明显异味；便池、地面每日用洁厕剂刷洗1次，墙面、隔板每周擦洗1次；门把手、冲水按钮每日用含氯消毒液擦拭2次（早晚各1次）；设置“节约用纸”提示牌，卫生纸按需取用，避免堵塞下水道。

（三）垃圾处理

校园内设置可回收物（纸张、塑料瓶）、厨余垃圾（食堂剩饭菜）、其他垃圾（纸巾、食品包装袋）三类垃圾桶，分类标识清晰；垃圾桶每日清理2次（午饭后、放学后），清理时用扫帚彻底清扫桶底，避免残渣遗留；垃圾转运至校内临时垃圾房，垃圾房地面硬化，墙面贴瓷砖，每日清运后用生石灰消毒，夏季增加除蝇措施（如安装灭蝇灯）。

四、学生个人卫生规范

全体学生须遵守“三勤、三带、三不”要求：

-三勤：勤洗手（饭前便后、运动后、接触公共物品后）、勤剪指甲（每周至少1次，指甲内无污垢）、勤换衣（夏季每日换内衣，冬季每3日换外衣）；

-三带：带