高中生物人教版必修一课件第4章-第3节-物质跨膜运输的方式.pptVIP

第3节物质跨膜运输的方式一二一、被动运输和主动运输——跨膜运输1.被动运输[思考]上面所说的浓度是指溶液浓度吗?若不是,是指什么浓度?答案:不是,是指被运输的离子或小分子的浓度。一二2.主动运输一二[思考]1.结合主动运输所需要的条件分析,与主动运输有关的细胞器有哪些?答案:核糖体、线粒体、内质网、高尔基体。2.葡萄糖不能通过无蛋白质的磷脂双分子层,但是小肠细胞能大量吸收葡萄糖,对此该如何解释?答案:葡萄糖的跨膜运输需要载体蛋白的协助,推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。一二预习反馈1.判断正误。(1)水分子和脂质分子都可以通过自由扩散进入细胞。(√)(2)自由扩散和协助扩散都不需要载体蛋白和能量。(×)(3)在一定浓度范围内,协助扩散的速率与膜两侧的浓度差成正比。(√)(4)同种物质在不同情况下的运输方式可能不同。(√)(5)大分子有机物要通过载体蛋白的协助才能进入细胞内。(×)2.连线。一二二、胞吞和胞吐预习反馈判断正误。(1)大分子物质,如蛋白质,进出细胞穿过0层生物膜。(√)(2)胞吞和胞吐都需要消耗能量,也需要载体。(×)(3)胞吞和胞吐体现了膜的结构特性——流动性。(√)探究点一探究点二物质跨膜运输的方式及影响因素问题情景自主学习教材第70~72页的内容,结合图4-7、图4-8,尝试解读下列坐标图所提供的信息,完成相关问题。探究点一探究点二1.图甲中物质的运输速率只与物质浓度有关,故代表的运输方式为自由扩散。2.图乙中物质的运输速率不仅与物质浓度有关,还受细胞膜上载体蛋白数量的影响,OA段主要受物质浓度的影响,AB段受到载体蛋白数量的限制,运输速率不再增大。故图乙的运输方式可能为协助扩散或主动运输。3.图丙中,OC段,随细胞能量供应增多,物质运输速率增大,CD段受细胞膜上载体数量的限制,随细胞能量供应的增加,物质运输速率不再增大,故运输方式为主动运输。4.尝试在图丁中画出被动运输的运输速率与细胞能量供应的关系曲线。答案:探究点一探究点二归纳提升1.被动运输与主动运输的比较探究点一探究点二探究点一探究点二2.影响物质跨膜运输的因素(1)影响自由扩散、协助扩散的因素(2)影响主动运输的因素①细胞膜上载体的种类和数量。载体具有特异性,运输不同物质的载体是不同的,不同细胞膜上的载体种类和数量也不同,且载体具有饱和现象,当细胞膜上的载体全部参与物质的运输时,细胞吸收该载体运输的物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。②能量:凡是能影响细胞内产生能量的因素都能影响主动运输,如O2浓度、温度等。探究点一探究点二特别提醒有关物质进出细胞的“三个提醒”(1)同一种物质进出不同细胞时,运输方式可能不同,如红细胞吸收葡萄糖为协助扩散,小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖则是主动运输。(2)物质跨膜运输中,只有主动运输需要能量,且能逆浓度梯度运输。(3)物质进出细胞时,需要载体蛋白的不一定消耗能量,如协助扩散;消耗能量的不一定需要载体蛋白,如胞吞、胞吐。探究点一探究点二典例剖析下图中甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是()?A.甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B.图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C.图乙所示的细胞可能是红细胞D.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用图乙中的跨膜运输方式表示探究点一探究点二解析:分析图甲,虚线表示细胞外的浓度,该物质细胞内浓度大于细胞外浓度时,还可以继续运输,说明可以逆浓度运输,因此图甲表示主动运输。图乙中的物质运输是从高浓度向低浓度进行的,需要载体蛋白的协助,属于协助扩散。甲、乙所代表的物质运输方式的共同点是都需要载体,A项错误;图乙表示协助扩散,该物质运输过程与细胞膜的流动性有关,B项错误;红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,图乙所示的细胞可能是红细胞,C项正确;婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程是胞吞作用,不可用图乙中的跨膜运输方式表示,D项错误。答案:C探究点一探究点二活学活练下图表示某细胞中的细胞膜对不同物质的转运(转运的方向用箭头表明,黑点的数量代表每种物质的浓度),下列叙述正确的是()A.a物质可能是O2,b物质可能是葡萄糖B.a物质可能是H2O,b物质可能是甘油C.a物质可能是胆固醇,b物质可能是O2D.a物质可能是葡萄糖,b物质可能是氨基酸解析:a物质由高浓度到低浓度运输,不需要能量和载体蛋白,运输方式是自由扩散,因而a物质可能是H2O或O2;b物质由低浓度到高浓度运输,且需要载体蛋白和能