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第一单元我们穿的衣服第一课
短裙和裤子
教学目标：
1.知识目标：
(1)学生能够听懂、会说、认读并书写以下词汇：is,are,new,old,it,they
(2)学生能听懂、会说句子：这是一件新的毛衣。这些是旧的裤
子。它是新的吗？是的。它们是新的吗？不，它们是旧的。
2.能力目标：
(1)在日常情境中注意观察，并能用简单的英语（能对每个
季度所穿衣服加上颜色进行描述）
（2）养成听和跟读句子的习惯。
3.目标:
在日常生活中尝试模仿并运用英语。
教学重点:
1.学生能够听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they
2.学生能听懂、会说句子：这件是一件新的毛衣。这些是旧的
裤子。它是新的吗？是的。它们是新的吗？不，它们是旧的。
教学难点:
代词it和they的区别及其在句子中的具体应用。
教学准备:
教学光盘、上一课的词汇卡和、新旧物品的或实物在
教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有的例子供学
Unit1TheClothesWeWear
son1Skirtandtrousers
教学目标：
1.知识目标：
(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they
(2)学生能听懂、会说句子：Thisisanewsweater.Theseareold
trousers.Isitnew?Yes.Aretheynew?No.Theyreold.
2.能力目标：
(1)在日常情境中注意观察，并用简单的英语（对每季度所
穿衣服能加上颜色进行描述）
(2)养成听和跟读句子的习惯。
3.目标：
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they
2.学生能听懂、会说句子：Thisisanewsweater.Theseareold
trousers.Isitnew?Yes.Aretheynew?No.Theyreold.
教学难点：
代词it和they的区别及其在句子中的具体应用。
教学准备：
教学光盘、上一课的词汇卡和、新旧物品的或实物
在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有的例子供学
生练习。
教学过程:
Step1:热身
1.问候Greeting。并复习学过的衣服单词，利用句型
Whatsthis/Whatarethese?Thisisa...Theseare2.课
文导入sonhook：今天我们要学论衣服的。
Step2:展示
1.新还是旧？看第一部分4幅图，讨论左右两边的衣服有什么
不同。板书：new，old课件出示新旧衣服，问：它是新
的吗？是的。它是一件新的毛衣。出示四幅图的句子：这是一
件新的毛衣。这是一件旧的毛衣。这些是新的裤子。这些是
旧的裤子。领读2遍，学生看书三遍跟读，练习读熟。
练习：
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