小学三年级童话作文写作指导.docxVIP

小学三年级童话作文写作指导

亲爱的小朋友们，当你们翻开那些五彩斑斓的童话书时，是不是常常被故事里会说话的小动物、神奇的魔法和勇敢的主人公所吸引？其实，你们自己也可以成为童话的创作者，用文字编织出属于自己的奇妙世界。写童话，就像给想象力插上一对翅膀，让它在广阔的天空自由飞翔。下面，就让我们一起来学习如何写出一篇生动有趣的童话故事吧！

一、什么是童话？——童话的“小秘密”

在开始写作之前，我们首先要明白，童话到底是什么呢？

童话，是一种充满幻想的故事。在童话的世界里：

1.万物皆可“活”：小动物会说话，小花小草有思想，玩具汽车能跑能跳，甚至一块小石头都可能有自己的小秘密。这就是“拟人化”，把不是人的东西当成人来写，赋予它们人的语言、动作和情感。

2.神奇无处不在：可能会有会实现愿望的魔法棒，能通往另一个世界的树洞，或者吃了就能变大变小的神奇果实。

3.道理悄悄告诉你：好的童话不仅仅是好玩，它还会在故事里藏着一些小道理，比如告诉我们要勇敢、要善良、要团结友爱，或者要保护环境等等。

二、写童话，从哪里开始？——童话创作“三步曲”

（一）选个“小主角”，给它“生命”

童话的主角可以是我们身边熟悉的一切！

*动物：是机灵的小猴子，还是慢吞吞的小乌龟？是勤劳的小蜜蜂，还是威武的小狮子？想想你最喜欢哪种动物，或者哪种动物有特别的习性，适合展开故事。

*植物：是公园里的一朵小花，还是森林里的一棵大树？是墙角的小草，还是阳台上的一盆多肉？它们每天默默观察，也许有很多话想说呢！

*日常用品：是你心爱的玩具小熊，还是每天陪伴你的书包？是厨房里的小勺子，还是房间里的台灯？它们在你不注意的时候，会不会偷偷开派对？

*自然现象：是调皮的小雨滴，还是温柔的春风？是夜晚的月亮，还是闪烁的星星？

小窍门：选好主角后，给它起个可爱的名字吧！比如“小兔跳跳”、“小熊憨憨”。然后想一想，它有什么样的性格？是勇敢的、胆小的、聪明的、还是有点迷糊的？它有什么特别的本领或者愿望吗？

（二）想个“小故事”，让它“发生”

有了主角，接下来就要给它安排一件“事情”做了。这个事情就是故事的“情节”。

*遇到一个小麻烦：比如，小蚂蚁迷路了，找不到回家的路；小松鼠的松果被偷走了；小花苗想看到更远的风景，却被大石头挡住了。

*有一个小愿望：比如，小蜗牛想看看大海是什么样子；小鸟想学一首最好听的歌；小闹钟想让主人养成早起的好习惯。

*一场小冒险：比如，小兔子决定去森林深处寻找传说中的彩虹果；小瓢虫和朋友们一起去探索神秘的树洞。

小窍门：故事要有“开始、经过、结果”。

*开始：交代清楚故事发生在哪里？主角是谁？它遇到了什么麻烦，或者有什么愿望？

*经过：主角为了解决麻烦、实现愿望，做了些什么？它遇到了哪些困难？有没有得到朋友的帮助？（可以给主角设置一两个朋友或对手）

*结果：麻烦解决了吗？愿望实现了吗？主角从中学到了什么道理？或者故事告诉了我们什么？

（三）用上“魔法棒”，让它“生动”

童话之所以吸引人，是因为它充满了想象力和生动的描写。

*让主角“开口说话”：写出主角和其他角色之间的对话，对话要符合它们的性格。

*写出主角的“心情”：当它遇到困难时，是着急的、难过的？当它成功时，是开心的、自豪的？

*描绘“美丽的场景”：故事发生的地方是什么样子的？是阳光明媚的森林，还是星光闪烁的夜晚？把你想到的颜色、声音、气味都写出来，让读者仿佛身临其境。

*多用“比喻”和“拟人”：

*拟人：“小草偷偷地从土里探出了脑袋。”“月亮姐姐笑眯眯地看着大地。”

*比喻：“天上的云朵像棉花糖一样。”“小松鼠的尾巴像一把毛茸茸的伞。”

小窍门：写作的时候，就像你在给好朋友讲一个你刚想到的精彩故事一样，把你觉得最有趣、最神奇的地方讲清楚、讲生动。

三、写童话的“小法宝”

1.大胆想，不怕“不可能”：在童话世界里，没有什么是不可能的！大胆发挥你的想象力，越新奇越好。

2.爱生活，做个“小观察家”：平时多观察身边的小动物、植物和各种事物，看看它们有什么特点，这会给你很多创作的灵感。

3.说真话，表达“真感情”：虽然故事是想象的，但主角的喜怒哀乐可以是真实的。写出你对善良、勇敢、友谊的理解。

4.写清楚，做个“好导游”：把故事的顺序写清楚，让读者能跟着你的文字，一步步走进你创造的童话世界。

5.读一改二：写完之后，自己大声读一遍，听听顺不顺口。看看有没有错别字，有没有没说清楚的地方，然后修改一下，让你的童话更完美。

四、我们来试试吧！——举个“小例子”

主角：一只叫“叽叽”的小麻雀，它很羡慕老鹰能飞得很高很远，但它自己飞得很低。

愿望：想飞得高一点，看看远处的风景。

故事大概：

*