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小学语文教学反思——老师,我想唱一首歌

《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲

的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是

什么颜色的。春雨是绿色的，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋到

柳树上，柳枝也绿了。春雨的是红色的，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。春雨是黄色的，春雨落在油菜地

里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

多么恬美的意境，多么令人遐想联翩呀！学完这篇课文，孩子们

沉浸在那对春天的想象中，从他们的小嘴里迸发出许多优美的词句。

一位名叫张紫荆的小姑娘站起来说：朱老师，我想唱《嘀里嘀里》

给大家听。是吗我很惊奇，让她唱还是不唱下面的同学看着我，几个

孩子已毫无顾及地哼唱起来。看者孩子们跃跃欲试的样子，我笑了。

她的精彩表演使大家的情绪空前高涨。而后孩子们一起唱，配上动作，

边歌边舞。春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里。这

里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂天真稚气的歌声在

教室里回荡，讲台上站满了一群手舞足蹈、兴致昂然的孩子，当然还

包括我这个老师，多么欢快的时光呀！

[反思]

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课堂中的这一幕，是我始料未及的。它当然不在我的教学设计之

中。是孩子们的兴之所至感染激发了我，让我感悟到，课堂教学不应

当是一个封闭系统，也不应拘泥与预先设定的固定不变的程序，预设

的目标在实施过程中可以根据学情纳入即兴创造的成分，甚至可以超

越目标设定的要求。我想，这样的课堂会使我们的孩子获得更多的情

感体验，使我们的语文教学变得更加生机勃勃，充满智慧。

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