青岛版数学八年级上册第一章全等三角形复习课.pptVIP

青岛版数学八年级上册第一章全等三角形复习课

（1）边上的性质：三角形的任意两边之和___________三角形的任意两边之差__________（2）角上的性质：三角形三内角和等于_____度三角形的一个外角等于______________________提问三角形的性质ABCD∠ACD=∠A+∠B大于第三边小于第三边180和它不相邻的两个内角之和2020/12/182

练一练：1、用它们能摆成三角形吗？（单位：厘米。填“能”或“不能”)①3，4，5（）②8，7，15（）③13，12，20（）④5，5，11（）不能不能能能直角三角形钝角三角形2、判断它们是什么三角形？（1）三个内角的度数是1:2:3（）（2）两个内角是50°和30°（）2020/12/183

5、一个等腰三角形的一边是3cm，一边是7cm，这个三角形的周长是_________4、一个三角形的两边长分别是3和8，而第三边长为奇数，则第三边长是______3、在△ABC，AB＝5，BC＝9，则＜AC＜___

6、如右图，AD⊥BC，∠1=40°，∠2=30°，则∠B=度，∠C=度4147或917c12/184

1、定义_____________的两个三角形叫做全等三角形。全等三角形的_______________________3、判定方法：SSS，SAS，ASA，AAS，HL（RT△）注意：1、“分别对应相等”是关键2、两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等二、全等三角形：2、基本性质：能够完全重合对应边相等，对应角相等。2020/12/185

三、全等三角形识别思路复习如图，已知△ABC和△DCB中，AB=DC，请补充一个条件___________，使△ABC≌△DCB。思路1：找夹角找第三边找直角已知两边：∠ABC=∠DCB（SAS）AC=DB（SSS）∠A=∠D=90°（HL）ABCD2020/12/186

如图，已知∠C=∠D，要识别△ABC≌△ABD，需要添加的一个条件是------------------。思路2：找任一角已知一边一角（边与角相对）（AAS）∠CAB=∠DAB或者∠CBA=∠DBAACBD2020/12/187

如图，已知∠1=∠2，要识别△ABC≌△CDA，需要添加的一个条件是-----------------思路3：已知一边一角（边与角相邻）：ABCD21找夹这个角的另一边找夹这条边的另一角找边的对角AD=CB∠ACD=∠CAB∠D=∠B（SAS）（ASA）（AAS）2020/12/188

如图，已知∠B=∠E，要识别△ABC≌△AED，需要添加的一个条件是_________。思路4：已知两角：找夹边找一角的对边ABCDEAB=AEAC=AD或DE=BC(ASA)(AAS)2020/12/189

试一试四、熟练转化“间接条件”判全等5.“三月三，放风筝”如图，是启聪同学自己做的风筝，他根据AB=AD,BC=DC，不用度量，就知道∠ABC=∠ADC。请用所学的知识给予说明。4.如图（5）∠CAE=∠BAD，∠B=∠D，AC=AE，△ABC与△ADE全等吗？为什么？ACEBD2020/12/1810

挑战自我：1、如图，已知E在AB上，∠1=∠2，∠3=∠4，则AC等于AD吗？为什么？AEBD12/1811

课堂小测：2、如图，△ABD≌△ABC，∠C＝100°，∠ABD＝30°，则∠DAB＝___1、若三角形的三个内角的度数之比为1∶2∶6，则这三个内角的度数分别是。CABD(2)3、如图，CD是Rt△ABC斜边上的高，与∠A相等的角是，理由是。CABD(3)4、如图，AD是△ABC的中线，△ABC的面积为100cm2，则△ABD的面积是cm2。A(4)BCD5、如图：（1）在△ABC中，BC边上的高是；（2）在△AEC中，AE边上的高是；（5）20°,40°,120°65°∠DCB同角的