八年级英语下册第四单元写作教学设计：谈论问题与提出建议.pdfVIP

第4单元你为什么不跟父母谈谈呢？

B部分3a‑自我检测

单元第4单元第6

语言知识：

1.掌握重点词汇/短语：perhapsgetinto,begoodfor,等

2.能写“谈论问题，提出建议”类文章。

学习能力：

教学1.熟练议文体；

目标2.学会书写“谈论问题，提出建议”类作文，积累写作技巧，培养写作能力。

文化意识：

能针对某些问题能个人看法，给出合理建议。

思维品质：

通过写作培养学生的思维能力和表达能力。

教学能够综合运用所掌握的目标语言和知识来完成一篇“谈论问题，提出建议”类作文。

重难点

教学IWB，PPT

工具

教学

任务型教学法、情景交际法

方法

教学过程

教学步骤课堂活动学生活动设计意图

步骤11.

问候。

导入2.。谈论你的讨论课后辅为后面书写活动做

课外班。导班问题。铺垫。

3.参加什么课外班吗？

参加？

✓钢琴课

✓英语课

✓乒乓球课

✓书法课

✓

步骤21.完成3a，老师说，为什么学生根据3a

写前准备儿童要参加课外活动

Unit4Whydontyoutalktoyourparents?

SectionB3a-SelfCheck

单元Unit4第6

语言知识：

1.掌握重点词/语：perhapsgetinto,begoodfor,等

2.能写“谈论问题,提出建议”类文章。

学习能力：

教学1.熟练议文体；

目标2.学会书写“谈论问题,提出建议”类作文，积累写作技巧，培养写作能力。

文化意识：

能针对某些问题能个人看法，给出合理建议。

思维品质：

通过写作培养学生思维能力和表达能力。

教学能够综合运用所掌握的目标语言和知识来完成一篇“谈论问题,提出建议”类作文。

重难点

教学IWB,PPT

工具

教学任务型教学法、情景交际法

方法

教学过程

教学步骤课堂活动学生活动设计意图

Step11.Greeting.