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第二章意识与注意

一、注意的概述

（一）注意的概念

1.【单选】“心不在焉则黑白而不见在侧而不闻”,说明人的心理过程离不开（）。

A.感知B.记忆C.注意D.思维

2.【多选】下列正确的是()。

A.注意不是一种独立的心理过程，而是一种心理状态，心理活动的共同特性

B.注意有特定的反映内容

C.注意总是表现在各种心理活动中，它心理活动的开端和起点，同时又伴随着各种心理过程的

进行

D.注意既可以由外部事物引起，也可以由人的刺激所致

1.C2.ACD

（二）注意的特点

1.【单选】医生在做复杂的手术时，注意力高度集中在的患病部位和自己的手术动作上，与

手术无关的其他人和物，都排除在他的意识之外。这体现了注意的（）。

A.整体性B.集中性C.指向性D.恒常性

2.【单选】我们在看戏时，会把注意力放在演员身上，而不是台下的演员身上，这体现了（）。

A.整体性B.集中性C.指向性D.恒常性

3.【判断】注意的指向性和集中性表明注意是具有方向和强度的特征。（）

4.【单选】“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“体现了注意具有（）

A.指向性B.集中性C.稳定性D.能动性

5.【多选】以下现象中能够体现注意集中性的是（）。

A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

B.聚精会神，目不转睛

C.夜来风雨声，花落知多少

D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有之志

6.【多选】以下几种表现能够典型体现“注意集中性”的是（）。

A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

B.一目十行

C.学习英语要做到“眼到，耳到，口到，心到”

D.，听而不闻

1.B2.C3.√4.A5.AB

6.AD

（三）注意的功能

1.【单选】“众里寻他千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这一情形可以归结为注意的（）功

能。

A.选择B.保持C.调节D.监督

2.【多选】学生做作业时，避开与作业无关的活动，清晰准确的看清当前题目，发现错误及时纠正，

体现了注意的（）功能。

A.选择B.保持C.调节与监督D.评价

3.【单选】注意集中的情况下，错误减少，准确性和速度提高。另外，注意的分配和转移保证活动的

顺利进行，并适应变化多端的环境。这体现的是注意的()。

A.调节监督功能B.选择功能C.保持功能D.整合功能

1.A2.ABC3.A

（四）注意的外部表现

1.【判断】课堂上老师可根据学生的外部表现了解学生的听课状态。（）

2.【单选】一个认真听讲的学生不会总是东张西望，交头接耳，或者玩一些与活动不相干的东西。这

属于注意的哪方面的外部表现？（）

A.适应性动作出现B.呼吸变化

C.无关动作停止D.专注于思考

3.【多选】下列属于学生注意听讲的描述有（）。

A.注目凝视