京改版七年级上认识生命第三节认识生物圈1.3认识生物圈 (共15张PPT).pptVIP

第一章认识生命第三节认识生物圈

在麦田图案上画出与小麦生存相关的各种因素，每组派一名同学说明本组图画，并回答以下问题：分组活动土壤

影响小麦生存的因素，能否分为两类，如何归类？图画中的生物能适应它所生活的环境吗？请举例说明图画中的生物能影响它所生活的环境吗？请举例说明图画中的各种生物之间是否存在着复杂的关系，请举例说明问题：

1、影响小麦生存的因素，能否分为两类，如何归类？生物所依存的环境条件生物因素非生物因素（环境中的其他生物）（水、温度、阳光、土壤、空气）

2、图画中的生物能适应它所生活的环境吗？请举例说明生物能够适应它们所生活的环境

3、图画中的生物能影响它所生活的环境吗？请举例说明生物的生存影响着环境

4、图画中的各种生物之间是否存在着复杂的关系，请举例说明生物之间存在着复杂的关系

生物与环境组成生态系统土壤，阳光，水……水，土壤……土壤，水……土壤，阳光……土壤，阳光，温度……丰富较丰富较丰富较丰富单一较复杂复杂简单较复杂较复杂生态系统是指在一定空间内，共同生存着的所有生物和它们所在环境相互作用组成生态系统

生物与环境组成生态系统生态系统是指在一定空间内，共同生存着的所有生物和它们所在环境相互作用组成生态系统

生物圈是最大的生态系统地球上所有的生物和它们的生存环境共同构成生物圈书p12页小资料

生物圈与人类的关系

地球之肾——湿地湿地（沼泽属于湿地的一种类型）在保护环境方起着极其重要的作用。湿地可以调节降水量不均所带来的洪涝与干旱；湖泊、江河、水库等大量水面及其水生植物可以调节气候；湿地植被的自然特性可以防止和减轻对海岸线、河口湾和江河、湖岸的侵蚀；湿地可以防止海水入侵，保证生态群落和居民的用水供应，防止土地盐碱化；湿地流入到蓄水层的水，可以成为浅层地下水系统的一部分，使之得以保存和及时补充；湿地生态系统大量介于水陆之间，具有丰富的动植物物种。

（1）土壤破坏：人类不合理使用土地，导致了土壤的酸化与其他形式的污染，这严重破坏了湿地内的生态环境（2）环境破坏。比如水污染、空气污染。这一类污染造成了水体营养化、石油泄漏污染等重大破坏，导致成千上万的水生物及鸟类的死亡（3）围湖、围海造田。这一类经济活动会直接地减少湿地面积。比如我国洞庭湖。当今地洞庭湖面积与几百年前的形成鲜明对比（4）河流改道。影响了河流对湿地的水量补给作用。破坏因素