高中地理新人教版选择性必修1-3.3-气压带和风带对气候的影响-同步教案.docVIP

第三节气压带和风带对气候的影响

一、教学目标

1.气压带对气候的影响；

2.风带对气候的影响；

3.气压带和风带的交替控制对气候的影响；

4.气候对自然景观的影响。

二、教学重难点

气压带和风带的交替控制对气候的影响；

三、教学方法

讲授法、启发式教学法、案例教学法。

四、教学过程

[新课导入]：

在坦桑尼亚的塞伦盖蒂和肯尼亚的马萨伊马拉之间，每年都会出现壮观的动物大迁徙。从5月中下旬开始，塞伦盖蒂的食草动物向北迁徙，七八月间来到马萨伊马拉。到了10月，它们离开马萨伊马拉向塞伦盖蒂回迁。为什么食草动物每年离开塞伦盖蒂的时间是5月中下旬？为什么到了10月，它们又要回迁？

[新课教学]：

师：我们在上一节课学习了气压带和风带，并且明白由于太阳直射点的南北移动，气压带和风带在一年内作周期性的季节移动。今天我们要将气压带和风带的周期性移动对气候的影响。先看第一局部——气压带对气候的影响。

一、气压带对气候的影响

师：

首先我们先来复习一下上节课讲的内容，全球有几个气压带，分布是什么？

生：

全球共形成七个气压带，即赤道低压带，南北半球的副热带高压带，南北半球的副极地低压带，南北半球的极地高压带。

师：

不同气压带控制的地区，气候特点不同。

总体而言，低压带控制的地区，盛行上升气流，水汽容易凝结，降水丰富，气候湿润。高压带控制的地区，盛行下沉气流，水汽不易凝结，降水稀少。

其中，暖高